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[简答题]比较行为主义教学理论、认知教学理论和情感教学理论的异同。
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[简答题]试述韦伯的社会分层理论与马克思主义阶级理论的异同。
[判断题]美国教育学家、心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
[简答题]整体性认知方式与系列性认知方式与教育的关系的异同。
[简答题]请论述在微观经济学中产品市场理论与要素市场理论的异同点。
[简答题]理论：
论述教学理论与学习理论、课程理论的区别。
[简答题]试述皮亚杰的认知发展理论及其对教学工作的启示。
[单项选择]在对一名神经症患者的治疗中，医生根据认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变患者不良认知状态，这种疗法称为（）。
A. 系统脱敏法
B. 厌恶疗法
C. 认知疗法
D. 模仿疗法
E. 放松训练法
[单项选择]通过对不同管理理论或方法异同点的研究，总结其优劣以借鉴或归纳出具有普遍指导意义的管理规律的方法是
A. 比较研究法
B. 定量分析法
C. 历史研究法
D. 案例研究法
[单项选择]与皮亚杰的认知发展理论相比，维果茨基的认知发展理论更强调
A. 社会起因
B. 个体起因
C. 婴儿期的发展
D. 青少年期的发展
[简答题]简述联结学习理论与认知学习理论的主要观点。
