更多"教育要遵循个体身心发展的规律，学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而"的相关试题:
[单项选择]教育要遵循个体身心发展的规律，学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。
A. 关键期
B. 依恋期
C. 混沌期
D. 最近发展期
[单项选择]教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在（）。
A. 关键期
B. 依恋期
C. 混沌期
D. 最近发展期
[单项选择]青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 稳定性
D. 个别差异性
[单项选择]《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的（）。
A. 顺序性
B. 互补性
C. 不均衡性
D. 个别差异性
[单项选择]“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是（）。
A. 顺序性
B. 互补性
C. 不均衡性
D. 个别差异性
[单项选择]个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是个体身心发展（ ）规律的反映。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[多项选择]个体身心发展的一般规律有（ ）。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性
E. 个别差异性
[单项选择]“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话体现影响个体身心发展的因素是（）
A. 遗传素质
B. 环境
C. 教育
D. 个体主观能动性
[简答题]试论个体身心发展的一般规律对教育的要求。
[单项选择]个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
