更多"（）是18世纪中期法国驱逐耶稣会运动的主要倡导人，他的《论国民教育》系"的相关试题:
[简答题]关于文艺复兴与耶稣会：
耶稣会集中全力于中等和高等教育而不重视初等教育。
[单项选择]耶稣会学校形成了一套完备的组织管理模式，一切以1559年的《耶稣会章程》和1559年的（）这两个纲领性文件为标准和尺度。
A. 《学校章程》
B. 《教学大全》
C. 《教学法案》
D. 《教学章程》
[简答题]关于文艺复兴与耶稣会：
耶稣会的教育活动有许多与众不同的地方，取得很大成功，是教育史上一个不小的进步。
[简答题]关于文艺复兴与耶稣会：
耶稣会学校以反对、抵制和破坏宗教改革为目的，把教育视为其实现宗教和政治目的的手段，因而在教育史上无任何进步意义可言。
[单项选择]耶稣会的创立者是( )。
A. 利马窦
B. 南怀仁
C. 罗耀拉
D. 汤若望
[单项选择]有关耶稣会的描述不正确的是( )。
A. 具有完备的组织管理
B. 高水平的师资
C. 切实可行的教学方法
D. 顺应宗教改革潮流
[单项选择]“耶稣会”创始人是西班牙神学家（）。
A. 茨温黎
B. 罗耀拉
C. 维夫斯
D. 康帕内拉
[单项选择]在20世纪70年代中期，法国的政党政治格局中形成的右翼政党联盟包括保卫共和联盟和（）
A. 共和党
B. 独立共和党
C. 保守党
D. 自由党
[简答题]关于文艺复兴与耶稣会：
文艺复兴时期的人文主义教育开始了教育的普及化历程。
[简答题]关于文艺复兴与耶稣会：
宗教改革运动结束后，西方教育的近代化历程便真正开始了。
[简答题]耶稣会的教育活动具有许多与众不同的地方，取得很大成功，是教育史上一个不小的进步。
[单项选择]职业教育思潮的倡导人是（）。
A. 黄炎培
B. 鲁迅
C. 杨贤江
D. 李大钊
