[填空题]古诗词填空。
______，为伊消得人憔悴。(柳永《凤栖梧》)

[填空题]古诗词填空。
沙上并禽池上瞑，______。(张先《天仙子》)

[填空题]古诗词填空。
绿杨烟外晓寒轻，______。(宋祁《木兰花》)

[填空题]古诗词填空。
稻花香里说丰年，______。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)

[简答题]

古诗词赏析和古诗文默写

古诗词赏析
鹧鸪天 代人赋^①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗^②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[注] ①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 词的上阕描绘了什么样的景象请简要叙述。

[单项选择]下列古诗词与所涉及的历史人物对应错误的是（）。
A. 三十功名尘与土，八千里路云和月——岳飞
B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥
C. 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心——诸葛亮
D. 恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜——唐玄宗

[单项选择]下列古诗词中，表达作者对友人的思念之情的是（）。
A. 上邪，我欲与君相知，长命无绝衰
B. 问世间，情为何物，直教人生死相许
C. 曾经沧海难为水，除却巫山不是云
D. 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思

[单项选择]对下列古诗词中加点部分的解说，不恰当的一项是______。
A. 试问闲愁都几许一川烟雨，满城风絮，梅子黄时雨。——运用比喻，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。
B. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚感情。
C. 借问此何时春风语流萤。——说“春风”能“语”，赋予物以人的动作，生动而别有情趣。
D. 螟虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶多。——运用对比手法，以彻夜听雨反衬落叶之多。

[多项选择]梅花是我国古代诗词里面较为常见的意象，文人墨客留下了众多赞美梅花的诗句，下列选项中表达了对梅花的赞美之情的是______。
A. 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中
B. 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤
C. 任他桃李争欢赏，不为繁华易素心
D. 过时自会飘零去，耻向东君更乞怜

[单项选择]翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情。读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水；读杜甫、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆游，你懂得了什么是爱国情怀，这段话体现的哲理是（）
A. 不同事物有不同的矛盾
B. 矛盾的普遍性和特殊性相互转化
C. 同一矛盾的两个不同方面各有特殊性
D. 同一事物在发展的不同阶段上有不同的矛盾

[单项选择]中国古典诗词中多使用禽鸟鱼虫的意象以寄托诗人的不同心情。在下面横线处，依次填入最恰当的答案①夕阳下珠帘（）飞复息。长夜缝罗衣，思君此合集。②秋夜（）鸣，南邻捣衣急。思君割九重，夜夜空伫立。③照花照后镜，画面想交映。新帖绣罗襦，双双金（）。④缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独来往，缥缈（）影。
A. 促织 流萤 孤鸿 鹧鸪
B. 鹧鸪 孤鸿 流萤 促织
C. 流萤 促织 鹧鸪 孤鸿
D. 孤鸿 鹧鸪 促织 流萤

[填空题]选择合适的词填空。

Companies cannot sell personal information about customers, ______ share it. (neither they can; nor can they)

[简答题]阅读课文《雨霖铃》（柳永），请您针对九年级学生，设计一则课文导入语。 附【原文】 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰、好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说。

[填空题]______，______。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。(柳永《雨霖铃》)

[单项选择]著名学者王国维在《人间词话》中引用宋代词人晏殊、柳永、辛弃疾的名句来论述治学的三种境界：第一种境界为“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二种境界为“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三种境界为“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。长期以来，这三种境界为许多文人学士所津津乐道，成为孜孜以求的目标。其实，作为新时期的年轻人，也应有这三种境界，因为这其中不但包含着有益的______，蕴含着深刻的人生______，而且揭示了事业和工作取得成功的______。 依次填入画横线部分最恰当的一项是______。
A. 读书心得 原理 普遍规律
B. 治学之道 哲理 一般规律
C. 学习方法 道理 普遍规律
D. 求学之道 理论 一般规律

[填空题]按要求填空
abstract class SuperAbstract
void a（　）…
abstract void b（　）;
abstract int c(int i);

interface AsSuper

void x（　）;

abstract class SubAbstract extends SuperAbstract implements AsSuper

public void b（　）…
abstract String f（　）;

public class InheritAbstract extends SubAbstract
public void x（　）…
public int c(int i ) …
public String f（　）…
public static void main(String args[])
InheritAbstract instance=new InheritAbstract（　）;
instance.x（　）;
instance.a（　）;
instance.b（　）;
instance.c(100);
System.out.println(instance.f（　）);


在以上这段程序中：
抽象类有：SuperAbstract和　(1)　　(写出类名)
非抽象类有：　　　　　　　(2)　　(写出类名)
接口有：　　　　　　　　　(3)　　(写出接口名)
AsSuper中的x（　）方法是(4)方法，所以在InheritAbstract中必须对它进行(5)

[填空题]白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：
《琵琶行》：______，______。
《雨霖铃》：______，______。

[简答题]

阅读柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天），回答问题： 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚栏干处，正恁凝愁。

说明本词的语言特点。