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[单项选择]化学课程目标是为实现化学课程一定的教育目的而预设的结果，反应一定时期的教育价值取向。化学课程目标确立的依据不包括（）。
A. 国家对人才培养的基本要求
B. 学生校内学习的课时总数
C. 学生已有经验和认知特点
D. 化学学科的特征
[单项选择]关于化学课程目标的表述正确的是（）。
A. 化学课程目标规定了学生通过化学课程的学习应达到的最高要求
B. 化学课程目标描述的是教师的教学行为和教学效果
C. 化学课程目标包含知识与技能、过程与方法、情感·态度·价值观三个维度
D. 化学课程目标比课程内容标准更加详细和具体
[判断题]教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。（）
[单项选择]化学课程目标中，“情感态度与价值观”目标属于______。
A. 认知性学习目标
B. 体验性学习目标
C. 技能性学习目标
D. 策略性学习目标
[简答题]
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标，按照学习目标的要求设有不同的水平层次，采用一系列词语来描述不同层次学习水平的要求。这些词语中有的是对学习结果目标的描述，有的是对学习过程目标的描述。其中，认知性目标主要涉及比较具体的知识内容，体验性目标主要涉及情感、态度与价值观内容。
问题：
（1）请选用恰当的词语描述初中"常见酸和碱"一课的教学目标。
（2）请对实现上述教学目标提出相应的教学实施建议。
[单项选择]教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。
A. 做出分析
B. 做出判断
C. 进行评估
D. 做出决策
[单项选择]按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于（）。
A. 理想的课程
B. 正式的课程
C. 领略的课程
D. 运作的课程
[单项选择]地理教学评价是通过一定的方法和手段，根据一定的教学价值观或地理课程目标，对地理教学的要素、过程和结果进行价值判断，从而为不断完善自我和教学决策提供依据的过程。完成下列问题。
按照地理教学评价的功能，可以分为______。
A. 相对评价、绝对评价、个体内差异评级
B. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价
C. 定性性评价、定量性评价
D. 自我评价、集体评价
[简答题]新课程的教学评价趋势是什么新课程的教学评价观的内涵是什么在信息技术课程教学中如何体现教学评价的新趋势
[简答题]新课程的教学评价趋势是什么？新课程的教学评价观的内涵是什么？在信息技术课程教学中如何体现教学评价的新趋势？
[单项选择]在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是（）
A. 陶行知
B. 陈鹤琴
C. 张宗麟
D. 张雪门
[单项选择]在一定理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议及课程资源开发等方面的指导性文件是（ ）。
A. 课程方案
B. 课程标准
C. 教材
D. 教科书
[简答题]简述《普通高中体育与健康课程标准(实验)》课程教学评价的内容。
[单项选择]化学教学语言是实现教学目的的重要工具，下列关于它的基本特点的叙述不正确的是（）。
A. 符合客观规律
B. 符合化学学科特点
C. 遵守语言逻辑规律
D. 适应教育教学要求
[判断题]新课程倡导教学与课程彼此分离的课程理念。( )
[单项选择]目的在于改进课程与教学的效果，在于搜集课程编制或实施过程中存在的优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据的评价是（）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 以上都不正确
