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[简答题]教学实录
| 教师活动 | 学生活动 |
布置任务：对照教材，利用5分钟完成前4个任务，有余力的同学完成
“任务(5)”
(1)新建空的网页
(2)输入个人简介的相关文本并编辑
(3)设置网页标题为“我的简介”
(4)保存网页并关闭网站
(5)丰富网页内容，加上个人照片，并保存
巡视辅导
发现部分学生无法完成4个任务，要求未完成的继续完成 | 阅读课本，自主完成 |
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结合本环节教学实录，指出教师在运用上述教学方法时存在的问题，并提出改进建议。
[简答题]案例：
阅读两段教学实录（节选），完成下题。
教师A：《故都的秋》教学实录（节选）
师：如果把“泡一碗浓茶”改为“捧一杯香茶”，好不好？
生：不好。
师：为什么？
生：不太和谐。
师：为什么说不和谐？
生：反正觉得不符合作者的身份．具体我也说不清。
师：香茶和浓茶的味道有什么特点？
生：香茶突出气味香，浓茶则突出味道苦涩。
师：沿着这个思路再想下去。
生：感觉作者品的不是茶，而是他的生活，他的境遇，他的人生，还有他当时面临的世态!
师：对。了解这一点，我们就能知道郁达夫在“落蕊清扫”的那幅画面中，为何把自然景物描写到常人看不到的细腻程度。再如，在“秋雨话凉”一节中，作者为何把“话凉”的语调描写得那么细腻，这也是值得追问的事情。大家先来反复读这几句话，读完后说一说，从这么细腻的描写中．你能感受到什么？
教师8：《记念刘和珍君》教学实录（节选）
（教师安排学生自读课文前三部分，思考问题：刘和珍是一个怎样的人？）
（三分钟后，教师提问，学生回答）
师：在该部分中，鲁迅共写了有关刘和珍君的哪几件事？
生：三件事。第一，她预订《莽原》刊物；第二，她是“女师大学潮”的参与者，被刘百昭率人赶出学校；第三，被女师大开除后，租赁屋子作为校舍，鲁迅给她们授课。
师：概括得很好!那么，这三件事反映出刘和珍是一个怎样的青年学生呢？
生：热爱读书，即便被开除了还想方设法学习。
师：（焦急）这似乎不是主要的，从中还可以看出她是一个怎样的人呢？
（生窘迫无助，教师示意其坐下，赶忙叫其他学生回答）请从“师生互动”的角度，评析教师A和教师B在教学中的差异。
[简答题]
根据下列材料，请按附表的格式，设计25分钟运动技能教学环节的教学目标、教学内容、教师活动、学生活动、时间安排、组织形式和设计意图。
高二(1)班女生，36人。教学内容：1．屈体后滚翻(新授课)；2．素质练习(30m蛙跳接力赛)。教学条件：屈体后滚翻技术挂图1张，体操垫9块。
附表(请按照下列表格形式，在答题卡上作答)
| 教学目标 | |
| 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 时间 | 组织形式 | 设计意图 |
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[判断题]体育教学是教师的教与学生的学的统一活动，在教学中教师起主体参与作用（）。
[简答题]在现代教学活动中教师和学生之间的关系是什么
[单项选择]在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（）教学流程。
A. 讲解
B. 有组织的练习
C. 有指导的练习
D. 独立练习
[多项选择]教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（）等活动。
A. 独立作业
B. 复习
C. 预习
D. 社会实践
E. 课外活动
[填空题]教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是______。
[简答题]材料一：
下列是《文化生活》中“文化创新的源泉和作用”这一教学内容的教学实录片段：
| 教学活动 | 学生活动 |
教学环节一：展示精选的某市“御街”图片并作简要
介绍。随后呈现三个问题：
1.在南宋御街你还看到了什么
2.南宋御街运用了哪些南宋元素
3.南宋御街有哪些创新之处
教学环节二：
呈现材料，要求学生结合材料和问题自主学习教材
45-46页本框第一目内容。
材料一：由于城市中心的北移，作为以往市中心区的
中山路失去了往昔辉煌。到20世纪末，整个中山路地区
环境质量恶化严重，被称为“一个复杂衰败的古老街区”。
材料二：该市政府决定施行“中山路综合保护与有机
更新工程”，计划用两年左右时间，把中山路打造成“建筑
历史博物馆”，宜居、宜商、宜游的特色城市空间，中国品
质生活第一街。该项目投资总额为100亿元人民币。 | 1.观看御街相关图片，结合自身生活经验，思考解
决三个问题，并尝试回答。
2.自学教材第一目内容。
3.结合教材内容自主思考“结合该市发展的实际，
谈谈社会实践与文化创新的关系。” |
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[问题]结合该市发展的实际，谈谈社会实践与文化创新的关系。
[单项选择]化学课堂教学是课堂教学活动的基本组织单位。下列属于化学课堂教学基本构成要素的是（）。①化学教师②学生③教学内容④教学手段
A. ①③④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
[判断题]教学是在教师与学生的交往和对话过程中，使每一个学生都达到最佳发展水平的活动。（）
[单项选择]学生是在教师的指导下从事学习活动的人，具有主观能动性。教师在教学活动中，应当充分发挥学生的主观能动性，引导学生学会学习，使学生真正成为学习的（）。
A. 工具
B. 接受者
C. 客体
D. 主体
[单项选择]在教育教学活动中，教师对学生的不良行为视而不见、不问不管，这样的行为违反了下列哪一项教师职业道德规范的要求( )
A. 爱岗敬业
B. 爱国守法
C. 教书育人
D. 为人师表
[简答题]地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着哪些主导作用
[简答题]下面是某教师在讲授经济史教学内容时的课堂教学实录片段，请仔细阅读并对此作一评析。
师：课文中的标题是“大量洋货涌入中国”，请问“洋货”为什么会“涌入”中国？
生：列强凭借从不平等条约中获得的政治经济特权。
师：那什么是“洋货”呢？
生：就是西方资本主义列强生产的商品。
师：西方列强使用什么生产方式生产这些商品呢？
生：机器生产。
师：那“洋货”究竟是什么样的商品？
生：工业产品。
师：与中国传统手工业品相比，“洋货”有什么优点？
生：物美价廉。
师：“洋货”只能靠“特权”才能涌入吗？
生：“洋货”物美价量、技术先进的优势，注定了它比传统手工业品更有市场竞争力，“涌入”中国市场是迟早的事。
师：那我们要想改变这种现象的根本途径是什么？
生：学习西方先进技术，提高产品质量。
[填空题]教学方法是教师和学生为完成教学任务在教学过程中采用的（）的总称。
[简答题]论述教学过程中教师与学生的关系及其对教学改革的现实意义。
