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[简答题]一般规律：
智力的个体差异包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异、社会阶层差异等。
[简答题]人与人之间的智力没有什么差别，关键在于后天的努力。
[简答题]人与人之间的智力是没有什么差别的，关键在于后天努力。
[判断题]社会规律和自然规律的差别是社会规律具有阶级性。( )
[单项选择]“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这句话意在强调______
A. 人先天的生理素质
B. 人的天赋才能
C. 后天的社会实践
D. 知识背景和社会地位的重要性
[多项选择]社会发展的一般规律有
A. 社会存在决定社会意识
B. 阶级斗争推动社会发展的规律
C. 生产关系适应生产力状况的规律
D. 上层建筑适应经济基础变革要求的规律
[多项选择]法律产生的一般规律包括
A. 法和国家同时产生
B. 由习惯到习惯法，再由习惯法到制定法
C. 不断地从个别调整上升为一般调整
D. 从权利、义务的合一到权利、义务的严格区分
E. 从法律与宗教、道德的浑然一体到法律取得相对独立的地位
[单项选择]两个标准化率之间的差别是否有统计意义，需要考虑差别的抽样误差并进行差别的统计意义检验。当选用直接法计算时，应该用哪种法进行标准化率的检验（）
A. u检验
B. Cochran检验
C. χ2检验
D. 率的显著性检验
E. t检验
[单项选择]小儿生长发育的一般规律是
A. 由下到上，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂
B. 由上到下，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂
C. 由上到下，由远到近，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂
D. 由下到上，由远到近，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂
E. 由上到下，由近到远，由粗到细，由高级到低级，由简单到复杂
[单项选择]身材一般正常、智力明显障碍的是（）
A. 粘多糖Ⅰ型
B. 粘多糖Ⅱ型
C. 粘多糖Ⅲ型
D. 粘多糖Ⅳ型
E. 粘多糖Ⅴ型
[单项选择]多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是
A. 布鲁纳
B. 赞可夫
C. 杜威
D. 加德纳
[简答题]认识教学过程中智力因素与非智力因素之间的关系。
