[单项选择]下列关于影响人的身心发展观点比较合理的是( )
A. 内因决定论
B. 外因决定论
C. 文化决定论
D. 内外因交互作用论

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[多项选择]关于影响人的身心发展的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论______
A. 孟子
B. 弗洛伊德
C. 洛克
D. 格赛尔

[单项选择]强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于（）。
A. 内发论
B. 外铄论
C. 多因素相互作用
D. 白板说

[简答题]关于人的身心发展有哪些典型观点其代表人物是谁基本观点是什么

[简答题]个体身心发展

[多项选择]关于个体身心发展的动因问题有哪些不同的观点______
A. 成熟论
B. 外铄论
C. 多因素相互作用论
D. 内发论

[简答题]人的身心发展

[判断题]身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。( )

[简答题]什么是人的身心发展人的身心发展包括哪些方面它们之间的关系如何

[简答题]儿童身心发展有什么样的特点教育对儿童身心发展的作用应如何把握

[单项选择]个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性

[填空题]儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

[简答题]注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。

[单项选择]个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是个体身心发展（）规律的反映。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性

[单项选择]青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 稳定性
D. 个别差异性

[填空题]内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。_____可以说是中国古代内发论的代表。

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