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[单项选择]青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 稳定性
D. 个别差异性
[单项选择]青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的（）特点。
A. 不均衡性
B. 阶段性
C. 顺序性
D. 个别差异性
[简答题]青少年身心发展的“个别差异性”要求教育者在教育教学活动中要
A. A．循序渐进
B．抓住成熟期和关键期
C．因材施教
D．有针对性
[单项选择]青少年身心发展的“不均衡性”要求教育者在教育教学活动中要（）
A. 循序渐进
B. 抓住成熟期和关键期
C. 因材施教
D. 有针对性
[多项选择]青少年学生的身心发展具有一定的规律性，主要表现为（ ）和具有最佳发展期等特征：
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到（ ）。
A. 抓关键期教育
B. 启发诱导
C. 循序渐进
D. 因材施教
[简答题]青少年网络安全关系青少年的身心健康发展，请结合资料，就资料所反映的问题写一篇议论文，标题自拟。
要求：观点明确、分析具体、条理清晰、语言流畅，字数在1000字左右。
[简答题]为什么说学校教育在青少年儿童的身心发展中起主导作用
[简答题]什么是人的身心发展人的身心发展包括哪些方面它们之间的关系如何
[单项选择]构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性。
A. 顺序
B. 客观规律
C. 特征
D. 重点
