[简答题]阅读下列史料并回答问题：
材料一
康熙晚年说：“今人民蕃庶，食众田寡，山巅尽行耕种，朕常以为忧也。”
雍正继位时说：“国家承平日久，生齿殷繁，地土所出仅可赡给，偶遇荒欠，民食维艰，将来户口日增，何以为业”
材料二
乾隆初政十余年间，萦环于心的突出问题是如何养活日益繁衍的人口，君臣以“养民”为议题，深入探讨了缓解人口压力的各种方案。
乾隆五年为解决“各省生齿日繁，地不加广，穷民资生无策”这个越来越严重的问题，朝廷宣布“嗣后凡边省、内地零星地土可以开垦者，悉听本地民夷垦种”。
乾隆三十一年，将滇省一切“山头地角、坡侧旱坝、水滨河尾地土，听民开垦，不必从中区别，概免升科”。
请回答：
根据当时的情况，你认为有几种解决办法

[简答题]阅读下列史料并回答问题：
材料一
康熙晚年说：“今人民蕃庶，食众田寡，山巅尽行耕种，朕常以为忧也。”
雍正继位时说：“国家承平日久，生齿殷繁，地土所出仅可赡给，偶遇荒欠，民食维艰，将来户口日增，何以为业”
材料二
乾隆初政十余年间，萦环于心的突出问题是如何养活日益繁衍的人口，君臣以“养民”为议题，深入探讨了缓解人口压力的各种方案。
乾隆五年为解决“各省生齿日繁，地不加广，穷民资生无策”这个越来越严重的问题，朝廷宣布“嗣后凡边省、内地零星地土可以开垦者，悉听本地民夷垦种”。
乾隆三十一年，将滇省一切“山头地角、坡侧旱坝、水滨河尾地土，听民开垦，不必从中区别，概免升科”。
请回答：
通过材料一，反映了当时什么样的情况其原因何在

[简答题]阅读下列史料并回答问题：
材料一
“朕临御五十年，凡举二大事，一日西师，一日南巡。”

材料二
雍正在鄂尔泰密折上朱批：“准噶尔一日不靖，西藏事一日不妥；西藏料理不能妥协，众蒙古心怀疑贰。此实为国家隐忧、社稷生民忧戚系焉。所以圣祖明见事之始末厉害，立意灭取准噶尔、安定西藏者，圣知灼见，不得已，必应举者也。”
请回答：
上述材料反映了清朝什么样的政治大战略

[简答题]阅读下列史料并回答问题：
材料一
“国有六职，百工与居一焉。或坐而论道，或作而行之，或审曲而执，以饬五材，以辨民器，或通四方之珍异以资之，或饬力以长地财，或治丝麻以成之。坐而论道，谓之王公；作而行之，谓之士大夫；审曲面执，以饬五材，以辨民器，谓之百工；……百工之事，皆圣人之作也。烁金以为刃，凝土以为器，作车以行陆，作舟以行水，此皆圣人之所作也。天有时，地有气，材有关，工有巧，合此四者，然后可以为良。材美工巧，然而不良，则不时，不得地气也。……”

材料二
“公食贡，大夫食邑，士食田，庶人食力，工商食官，皂隶食职，官宰食加。”

请回答：
材料一反映了当时什么样的经济现象

[简答题]阅读下列史料并回答问题：
材料一
宋高宗在致金兵元帅信中说：“古之有国家迫于危亡者，不过守与奔而已。今以守无人，以奔则无地，所以諰諰然惟冀阁下之见哀而赦已，前者连奉书，愿削去旧号，是天地之间，皆大金之国．而尊无二上，亦何必劳师远涉而后为快哉!”

材料二
宋高宗对大臣说：“朕兼爱南北之民，屈已讲和非怯于用兵也。若敌国交恶，天下受弊，朕实念之。今通好休兵其利博矣。士大夫狃于偏见，以讲和为弱，以用兵为强，非通论也。”

请回答：
分析上述两则材料所反映的背景及成因。

[简答题]阅读下列史料并回答问题：
材料一
高祖既受命，改周之六官，其所制名，多依前代之法。置三师、三公及尚书、门下、内史、秘书、内侍等省，御史、都水等台，太常、光禄、卫尉、宗正、太仆、大理、鸿胪、司农、太府、国子、将作等寺，左右卫、左右武卫、左右武候、左右领、左右监门、左右领军等府，分司统职焉。……三师，不主事，不置府僚，盖与天子坐而论道者也。……三公，参议国之大事，依后齐置府僚。无其人则阙。祭祀则太尉亚献，司徒奉俎，司空行扫除。其位多旷，皆摄行事。寻省府及僚佐，置公则坐于尚书都省。朝之众务，总归于台阁。

材料二
宰相之职，佐天子总百官、治万事，其任重矣。然自汉以来，位号不同，而唐世宰相，名尤不正。初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。其后，以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省长官，与侍中、中书令号为宰相，其品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相职，而假以他名。自太宗时，杜淹以吏部尚书参议朝政，魏徵以秘书监参预朝政，其后或日“参议得失”、“参知政事”之类，其名非一，皆宰相职也。……自高宗已后，为宰相者必加“同中书门下三品”，虽品高者亦然；惟三公、三师、中书令则否。其后改易官名，而张文罐以东台侍郎同东西台三品，“同三品”入衔，自文罐始。永淳元年，以黄门侍郎郭待举、兵部侍郎岑长倩等同中书门下平章事，“平章事”入衔，自待举等始。自是以后，终唐之世不能改。
初，三省长官议事于门下省之政事堂，其后，裴炎自侍中迁中书令，乃徙政事堂于中书省。开元中，张说为相，又改政事堂号“中书门下”，列五房于其后：一曰吏房，二曰枢机房，三曰兵房，四曰户房，五曰刑礼房，分曹以主众务焉。

请回答：
材料一反映隋代中央官制发生了什么样的变化

[简答题]阅渎下列材料，并回答问题：
材料一 中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习探索救国之路的过程。这一过程由学习西方军事器物到学习西方政治制度，再到学习西方思想文化，经历了经济、政治、思想文化的变革。
材料二 中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新。
请回答：
在中国的近代化过程中，洋务运动开启了经济和军事的变革，请试述洋务运动的客观进步作用。

[简答题]请运用中国法制史的理论和知识对下列材料进行分析，并回答问题：
材料一 甲父乙与丙争言相斗，丙以佩刀刺乙，甲即以杖击丙，误伤乙，甲当何论或曰：殴父也，当枭首。董仲舒论日：“臣愚以父子至亲也，闻其斗，莫不怵怅之心，扶杖而救之，非所以欲诟父也。《春秋》之义，许止父病，进药于其父而卒，君子原心，赦而不诛。甲非律所谓殴父，不当坐。”——《九朝律考·汉律考》
材料二时有疑狱日：“甲无子，拾道旁弃儿乙养之，以为子。及乙长，有罪杀人，以状语甲，甲藏匿乙，甲当何论(董)仲舒断日：甲无子，振活养乙，虽非所生，谁与易之。”——来源同上
问题：
(1)简要分析材料一并回答反映的是汉代法律制度的何种原则，其主要内容是
(2)简要分析材料二并回答反映的是汉代法律制度的何种原则，其主要内容是
(3)从材料一和材料二可以得出汉代的立法指导思想是

[单项选择]屏幕阅读与在线阅读的兴起，以及海量信息的便捷搜索，使人们的阅读呈现出“浅阅读”的特征。即时的在线阅读取代了传统的青灯黄卷式的经典阅读。快餐式、浏览式、随意性、跳跃性、碎片化的阅读是典型的浅阅读。其实，不仅在网络阅读中有较为突出的浅阅读，纸面阅读中的浅阅读同样不容忽视。 作者通过这段文字意在（）。
A. 浅阅读形成的客观原因 
B. 浅阅读有哪些基本特点 
C. 浅阅读存在于哪些领域 
D. 浅阅读显现的消极影响 

[单项选择]阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为______；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期______下，不断强化，得以巩固。 填入横线部分最恰当的一项是______。
A. 目标 推动
B. 核心 影响
C. 动力 引导
D. 源泉 培养

[单项选择]屏幕阅读与在线阅读的兴起，以及海量信息的便捷搜索，使人们的阅读呈现出“浅阅读”的特征。即时的在线浏览取代了传统的青灯黄卷式的经典阅读。快餐式、浏览式、随意性、跳跃性、碎片化的阅读是典型的浅阅读。其实不仅在网络阅读中存在较为突出的浅阅读现象，纸面阅读中的浅阅读同样不容忽视。 作者意在说明：
A. 浅阅读形成的客观原因
B. 浅阅读有哪些基本特点
C. 浅阅读存在于哪些领域
D. 浅阅读显现的消极影响

[单项选择]阅读：技能
A. 种瓜：技巧
B. 焊接：技术
C. 浏览：才华
D. 作诗：天赋