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[简答题]下面是一位学生考试结束后的自我感受，请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对这一案例中教师的做法进行评析。
“考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。老师把卷予发下来分析试卷，一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，唉!”
[简答题] 阅读下列材料并回答问题： 下面是一位学生考试结束后的自我感受：“考试的时候我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了．心里便好受多了。我认真地做卷子不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷．我一看自己是72分，及格了、有进步了，心里很高兴，感觉还不错。可老师分析试卷的时候．我和同桌说了几句话老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败。” 请结合新课程改革运用教育评价的相关理论，对该教师的做法进行评价。
[单项选择]新课程积极倡导的学生观是______ ①学生是发展的人
②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
[单项选择]新课程倡导的学生观是（）。
A. 学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人
B. 学生是完整的人、独立的人、发展的人
C. 学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人
D. 学生是独特的人、客观存在的人、发展的人
[简答题]基础教育课程改革的核心理念是什么？简述新课程倡导的学生观。
[单项选择]从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的
A. 促进者
B. 研究者
C. 建设者
D. 开发者
[简答题]出于改革带来的迷茫，一些教育实践者对新课程改革颇有看法：“课程改革并无太多必要，传统课程也能满足学生需要，促进学生发展。”请用相关教育理论分析这种说法。
[简答题]阅读下面一位学生的数学学习小结及教师的评语，从期末质性评价方面谈谈你的看法。
我的数学学习
我的数学学习就像小船从港湾驶出，经过大海的波涛，时起彼伏。
从考试来说，像股票一样时涨时跌，期中考试以前到期中考试时是涨的，期中考试以后是跌的。不过现已好转，从跌到涨了，就看期末是跌是涨。
比起考试来说，发言就像船在河里行驶，稳中有健，比较平静，无风无浪。每次上课，我都积极举手发言，认真听讲，不做小动作。
再说说做作业，正确率还算高，★★★和A是常有的事。但美中不足的是字写得不太好，需要改正。
我的数学成绩还不差，还因为我有一个比较聪明的脑袋。
这一学期就要结束了，我希望以优异的成绩走完这一学期。
七(1)班舒阳圣
师评：写得真幽默!的确，你是一个有趣的男孩，老师很喜欢和你交朋友，老师也欣赏你的智慧和才华，你那独到的见解也常让同学们折服，只要你坚持不懈地努力，你肯定会成为这个季节中最灿烂的男孩。
[单项选择]新课程的一个重要的理念是以学生为中心。音乐教学目标的编写也应该贯彻这一理念。下面符合这一理念的教学目标的表述是（）。
A. 通过学唱歌曲，培养学生的歌唱能力
B. 通过欣赏，培养学生的审美能力
C. 通过学唱歌曲，培养学生的识谱能力
D. 能够用轻柔圆润的声音演唱勃拉姆斯的《摇篮曲》
[判断题]新课程的教育观认为教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。
[简答题]在新课程实施过程中，如何改变学生的学习方式
