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[单项选择]小明和小强参加同一次考试，如果小明答对的题目占题目总数的3/4，小强答对了27道题，他们两人都答对的题目占题目总数的2/3，那么两人都没有答对的题目共有（）。
A. 3道
B. 4道
C. 5道
D. 6道
[单项选择]小明每个周末都要去校外上英语补习班，小强从来没有上过英语补习班。结果，这次期末考试，小明和小强的英语成绩分别是95分和55分。因此，小明的英语成绩比小强好的原因是由于上了校外补习班。以下哪项如果为真，最难削弱上述论断（）
A. 英语补习班的老师教学不太认真
B. 小红和小明同时上了英语补习班，她这次英语考了80分
C. 上次英语考试，小明和小强的英语成绩分别为99分和39分
D. 小刚也没有上过英语补习班，他这次英语考了80分
[单项选择]小明、小强、小虎去中国古动物园馆参观，一进恐龙馆展区，他们就看到一个高大的恐龙骨骼。小强说：它不是角龙，是甲龙。小虎说：它不是甲龙，是角龙。小明不能确定到底是什么龙，但他说：它不是剑龙，也不是甲龙。等看完标识牌，发现三人的猜测中，只有1人的两个判断都对。一人的两个判断一对一错，还有一人全错了。根据以上陈述，可以得出他们看到的恐龙骨骼属于哪种恐龙？（）
A. 角龙
B. 甲龙
C. 剑龙
D. 无法确定
[单项选择]小明和小强从400米环形跑道的同一点出发，背向而行。当他们第一次相遇时，小明转身往回跑；再次相遇时，小强转身往回跑；以后的每次相遇分别是小明和小强两人交替调转方向。小明每秒跑3米，小强每秒跑5米，则在两人第30次相遇时，小明共跑了多少米
A. 11250
B. 13550
C. 10050
D. 12220
[单项选择]小明、小刚、小红三人一起参加一次英语考试，已知考试共有100道题，则三人都做对的题目至少有4题。（）
(1)小明做对了68题，小刚做对了58题，小红做对了78题
(2)小明做对了68题，小刚做对了52题，小红做对了78题
A. 条件(1)充分，但条件(2)不充分．
B. 条件(2)充分，但条件(1)不充分．
C. 条件(1)和(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来充分．
D. 条件(1)充分，条件(2)也充分．
E. 条件(1)和(2)单独都不充分，条件(1)和条件(2)联合起来也不充分．
[单项选择]小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真分析了失败的原因，找到了问题，确定了新的方向。小强的这种对待挫折的方式是（）。
A. 宣泄
B. 升华
C. 补偿
D. 认知重组
[单项选择]小明得知自己考试取得了好成绩时高兴得手舞足蹈，这是情绪的（）
A. 主观体验
B. 面部表情
C. 身段表情
D. 言语表情
E. 复合情绪
[单项选择]小明既想考试得高分又不想努力学习，这种动机冲突属于( )。
A. 双趋冲突
B. 趋避冲突
C. 双避冲突
D. 多重趋避冲突
[单项选择]去年暑假，小明参加了社会工作机构举办的为期11周的暑期夏令营。在夏令营这个小组活动中，小明和其他组员进行开放性的平等互动，通过这个小组活动，小明提升了与人、社会环境互动关系，增强了小明的社交能力。小明所参加的暑期夏令营活动属于（）。
A. 社会目标模式
B. 互动模式
C. 发展模式
D. 治疗模式
[单项选择]小明参加数学竞赛，共15道题，能确定小明做对9道题．
(1)每做对一题得8分，每做错一题扣5分．
(2)小明15道题全都做了，共得55分．
A. 条件(1)充分，但条件(2)不充分．
B. 条件(2)充分，但条件(1)不充分．
C. 条件(1)和条件(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来
D. 条件(1)充分，条件(2)也充分．
E. 条件(1)和条件(2)单独都不充分，条件(1)和条件(2)联合起来也
[填空题]小明参加数学竞赛，共15道题，能确定小明做对9个题目．
(1)每做对一题得8分，每做错一题扣5分；
(2)李明15道题全都做了，共得55分．
[判断题]申请人因故不能按照预约时间参加考试的，应当提前一日申请取消预约，对申请人未按照预约考试时间参加考试的，判定该次考试不合格。
[单项选择]小明参加数学竞赛，共15道题，能确定小明做对9道题．（）
(1)每做对一题得8分，每做错一题扣5分．
(2)小明15道题全都做了，共得55分．
A. 条件（1）充分，但条件（2）不充分.
B. 条件（2）充分，但条件（1）不充分.
C. 条件（1）和条件（2）单独都不充分，但条件（1）和条件（2）联合起来充分.
D. 条件（1）充分，条件（2）也充分.
E. 条件（1）和条件（2）单独都不充分，条件（1）和条件（2）联合超来也不充分.
[单项选择]董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（）。
A. 批评小明总出错，表扬小强爱思考
B. 表扬小明爱举手，批评小强不发言
C. 批评小明总出错，批评小强不发扬
D. 激发小明勤思考，鼓励小强多举手
