更多"两个教师在教学《圆的认识》一课时: 教师A在教学“半径和直径关系”时"的相关试题:
[单项选择]存在主义者要求学生与教师在教学中的关系应是( )
A. 我与您
B. 我与你
C. 我与他
D. 我与你们
[填空题]从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的()。
[简答题]在现代教学活动中教师和学生之间的关系是什么
[简答题]论述教学过程中教师与学生的关系及其对教学改革的现实意义。
[判断题]焊制弯管的弯曲半径一般选用直径的1.2~1.5倍的管直径。
[单项选择]在教学过程中教师起一个促进者的作用,教师通过与学生建立融洽的个人关系以促进学生的成长,强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标的教学模式。这种教学模式是()。
A. 程序教学模式
B. 发现教学模式
C. 非指导性教学模式
D. 掌握学习教学模式
[判断题]教学目的能否达到,教学任务能否完成,取决于教师教学的努力程度。( )
[简答题]论述能力与知识、技能的关系及对教师在教学活动中的启示。
[单项选择]在“互动”式的教学过程中,教师和学生的关系表现为()。
A. 学生是主体,教师是客体
B. 两者都是客体
C. 教师是主体,学生是客体
D. 两者都是主体
[判断题]导线弯曲半径R应大于导线直径D的两倍。( )
[简答题]认识教学过程中智力因素与非智力因素之间的关系。
[填空题]教学认识中的教育性与其他认识中的教育性仍然存在显著的不同,这是因为在教学认识中,教育性带有______和______。
[填空题]微格教学是一种利用现代教学技术手段来训练教师教学技能的实践性较强的方法。微格教学由美国______创立。
[填空题]微格教学是一种利用现代教学技术手段来训练教师教学技能的实践性较强的方法。微格教学是由美国______创立的。