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[判断题]营养教育的实施步骤包括：制订营养教育计划，确定营养教育途径和资料，教育前期准备，实施营养教育计划．教育效果评价。( )
[单项选择]在确定健康教育的计划目标时错误的是( )
A. 总体目标必须最终得以实现
B. 具体目标是由三个“W”和两个“H”组成
C. 总体目标是宏观的，较为笼统的
D. 总体目标可分解为多个具体目标
E. 具体目标是一些具体的量化的指标
[单项选择]在确定口腔健康教育计划内容与选择方法时，属于项目内容主要部分的是
A. 口腔健康问题的严重程度
B. 自我口腔保健
C. 客观可能提供的条件
D. 人群主观要求
E. 各级卫生行政领导和各级卫生保健人员的认知水平
[单项选择]确定农村艾滋病健康教育目标人群是外出打工人群，并计划采用人际传播为主的教育策略，属于计划设计的（）
A. 健康问题分析阶段
B. 明确优先项目阶段
C. 确定项目目标阶段
D. 制定干预策略阶段
E. 制定评价计划阶段
[单项选择]“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是（）的言论。
A. 卢梭
B. 洛克
C. 康德
D. 柏拉图
[单项选择]健康教育结束时，社区护师对照计划对教育活动进行全面检查、总结（）
A. 即时评价
B. 阶段评价
C. 效果评价
D. 人为评价
E. 随时评价
[单项选择]“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入（）。
A. 前制度化教育阶段
B. 制度化教育阶段
C. 非制度化教育阶段
D. 学校萌芽阶段
[单项选择]工期计划主要是确定项目活动之间的相关性及各项目活动时间，其主要内容不包括( )。
A. 根据所需要的资源和相关条件，估计各项目活动的持续时间
B. 确定项目活动之问的物理关系
C. 按照总进度目标编制详细进度计划，并进行网络计划分析的计算和优化
D. 按照总进度目标编制详细进度计划，绘制工期网络计划图
[填空题]根据班级教育活动的时间分布，班级教育活动主要由( )教育活动与( )教育活动组成。
[单项选择]在制定进度计划时，你使用了关键链法而不是关键路径法，假设你已确定了缓冲进度活动。你的计划活动按照最晚可能发生的计划开始和计划结束日期进行安排。因此，你集中于（）。
A. 管理每个网络路径上的自由浮动时间
B. 管理网络路径的总浮动时间
C. 管理剩余的缓冲持续时间与剩余的任务链持续时间之间的匹配关系
D. 接任务链持续时间管理总的缓冲持续时间
[单项选择]指出“只有通过教育才能成为人”，第一次明确提出教育必须遵循自然的思想的人是（）
A. 孑子
B. 夸美纽斯
C. 冯特
D. 詹姆斯
[单项选择]课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动
____
A. 课堂教学以外
B. 学校以外
C. 课堂教学和学校以外
D. 课程计划和学科课程标准以外
[单项选择]在健康教育计划中，确定优先项目的评价标准有（）。
A. 重要性、可行性、方便性
B. 重要性、有效性、方便性
C. 重要性、可行性、有效性
D. 重要性、严重性、有效性
E. 严重性、可行性、方便性
[单项选择]“教育主体确定、教育的对象相对稳定、形成系列的文化传播活动、有相对稳定的活动场所和设施等、由以上因素结合而成的独立的社会活动形态”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（ ）
A. 前制度化教育阶段
B. 制度化教育阶段
C. 非制度化教育阶段
D. 学校教育萌芽阶段
[判断题]会计职业道德教育不包括对潜在会计人员进行的有目的、有计划、有组织的道德教育活动。
[单项选择]在确定审计计划表时，不应当包括下列（）项活动。
A. 制定审计方案
B. 评估风险因素
C. 计划工作量要求
D. 识别可审计的领域
[简答题]教育是培养人的活动，所以，教育目的要完全依据人的发展需要来确定。
