更多"兄弟俩在同一个班学习，哥哥很努力，成绩也很好。可弟弟学习不认真，作业总"的相关试题:
[单项选择]因为玛丽很努力，学习方法又好，所以她的学习成绩一直很好。
玛丽：
A. 成绩很好
B. 成绩还可以
C. 成绩不太好
[填空题]你既然这样努力学习科学文化知识，就可能取得优异的成绩。
[单项选择]小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）。
A. 学习焦虑
B. 习得性无助
C. 自我估价降低
D. 认知功能障碍
[多项选择]若“只有努力学习，才能取得好成绩”为真，可推出为真的有
A. 若取得好成绩，就证明努力学习了
B. 不努力学习而能取得好成绩
C. 如果没有取的好成绩，则没有努力学习
D. 努力学习但没取得好成绩
E. 不努力学习则不能取得好成绩
[单项选择]“并非只要努力学习，就能取得好成绩。”等值于______
A. 虽然不努力学习，也能取得好成绩
B. 努力学习了并且取得了好成绩
C. 不努力学习并且也没有取得好成绩
D. 努力学习了但却没有取得好成绩
[简答题]
阅读下面资料，回答下面问题
某中学为提升学生学习成绩作出了多方面的努力，开展了多项活动，组织教师集体备课，并要求教师严格按照统一教学计划进行教学，不能冒险采取其他教学方式和策略。
为什么？（）
A.
A．学校有权力制定本校的发展方向，学生学业成绩也是衡量学校发展的指标之一。
B．教学是复杂的活动，需要发挥教师的创造性，统一的教学规定违背了教学规律。
C．统一的教学设计并不能体现集体备课的优势和好处。
D．教师应当按照学校规定去完成教学任务。
E．教师的教育教学权利为其最基本权利，教师应当根据教学任务和学生特点进行教学设计。
[单项选择]王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好（ ）
A. 教学监控能力
B. 教学应变能力
C. 角色认同感
D. 教学效能感
[判断题]王老师是英语老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高英语学习困难学生的成绩，这说明王老师有较好的教学监控能力。
[判断题]勤奋学习，刻苦钻研，积极参加教育训练，努力提高警务技能，成绩突出的，也可以获得个人奖励。( )
[简答题]校内学习竞赛对不同成绩学生学习动机的影响是相同的。
[单项选择]学生在经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败现状后，表现出不听课、不做作业，成绩极差但遵守纪律的行为特征。这被称为（）。
A. 习得性无助
B. 自我归因感
C. 期望效应
D. 学习困难
[判断题]学生对自己学习好坏的归因不会影响学生的学习成绩。
[单项选择]是否公开学生的学习成绩，已成为明讯管理学院的一个热点话题。很多学生认为学习成绩是个人隐私，需要得到保护，呼吁学院不要再公开发布学生的学习成绩。学院的管理部门经过慎重的考虑，决定今后所有的学习成绩统一通过电子邮件的方式发送，每个学生将只能收到自己的学习成绩。
以下各项为得知学院的这个决定后大家的一些反馈意见，其中哪项最能让学院的管理部门重新思考或修正他们的决定
A. 学习成绩在奖学金的评定、研究生录取、毕业分配等方面是重要的指标，公开发布学生的学习成绩，能够让学生都来参与和监督这方面的工作。
B. 通过电子邮件发送学生的学习成绩，会增加管理部门的工作量，恐怕工作人员还需要一段时间的适应。
C. 部分学生尚不熟悉电子邮件的收发，如果弄丢了自己的学习成绩，会给工作带来不必要的麻烦。
D. 公开发布学生的学习成绩，虽然能起到一定的激励作用，但也会损伤一部分同学的自尊心。
E. 电子邮件的保密性并不绝对可靠，如果发生泄密、个人隐私的保护也同样会出现问题。
