更多"宋元、朱熹：“积分法”作为一种学生学业考核方法，始于宋代，到元代趋于完"的相关试题:
[简答题]宋元、朱熹：
《白鹿洞书院揭示》是压抑学生个性的呆板教条。
[简答题]宋元、朱熹：
殿试制度是在宋代成为制度的。
[简答题]宋元、朱熹：
在儿童教育上，朱熹强调对儿童日常行为规范的训练，王守仁强调要充分考虑儿童的兴趣。
[简答题]宋元、朱熹：
“书院”这种教育组织萌芽于宋朝末年。
[简答题]宋元、朱熹：
“国子监”既是宋朝最高教育管理机构，又是最高学府。
[填空题]评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是______。
[单项选择]诸宫调是宋元时期的一种大型说唱形式，由北宋艺人（）所创。
A. 张五牛
B. 关汉卿
C. 姜夔
D. 孔三传
[简答题]宋元、朱熹：
设置地方教育行政长官“提举学事司”是元代官学制度有别于宋代的特点之一。
[简答题]宋元、朱熹：
程朱理学在宋代即已取得了官方哲学的地位，并控制了宋、元、明、清四代科举和学校。
[简答题]刘老师是某高中刚入职的班主任。她所带的高一(二)班学生的学业状况呈现两极分化态势，部分学生学业优良，学习积极性很高，刘老师感到非常高兴；而部分学生的学业则比较糟糕，还存在程度不等的厌学、逃学现象，这让刘老师感到很头疼，不知该如何调动起这些学生的学习兴趣。在同事的建议下，刘老师向学校的社会工作者寻求帮助。
[问题]
请依据学校社会工作的相关知识，分析上述案例中部分学生厌学、逃学的可能原因。
[单项选择]“熙宁兴学”之后，宋代太学中曾经普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度，称为______。
A. 苏湖教法
B. 三舍法
C. 六等黜陟法
D. 积分法
[单项选择]“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 康德
D. 赫尔巴特
