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[单项选择]以下对生活事件理解错误的是
A. 生活事件是在生活中遇到的重要事件
B. 不同的生活事件所产生的心理应激量是不同的
C. 相同的生活事件所产生的心理应激量是相同的
D. 也可以有正性的生活事件
E. 采用调查、会谈、观察等常用方法
[单项选择]以下对动机的理解错误的是（）
A. 强烈的动机有利于工作效率的提高
B. 两个以上目标不能同时实现时可形成动机冲突
C. 是推动个体行动的心理动力
D. 以需要为基础
E. 可分为生物性动机和社会性动机
[单项选择]以下有关教育目的与教育方针的关系理解错误的是( )。
A. 教育目的与教育方针既有联系又有所不同
B. 教育目的和教育方针在对教育社会性质的规定上具有内在的一致性
C. 教育目的和教育方针的区别之一是，教育方针所含的内容比教育目的更多些
D. 教育目的与教育方针都是各级各类教育应当遵循的指导原则和依据，两者可以相互代替
[单项选择]以下对途径—目标理论的理解错误的是______
A. 以关心下属和组织指引为出发点
B. 实现了领导行为两维理论和期望理论的结合
C. 领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中满足的能力
D. 既关心工作又关心人的领导方式是最有效的
[多项选择]以下对审核结论的理解，错误的是( )。
A. 审核结论是由审核员得出的审核结果
B. 审核结论是最终审核结果
C. 审核结论与审核目的有关
D. 审核结论是针对审核目的得出的综合性评价
E. 审核结论综合考虑了所有审核发现
[单项选择]社会团体的资产来源必须合法，以下对于这一要求理解错误的是（）。
A. 社会团体会费标准的制定须经全体会员的过半数通过
B. 社会团体代行政府职能时收取的费用为行政事业性收费
C. 社会团体不得强制收取经营服务性收费
D. 社会团体接受社会捐赠要坚持自愿和无偿的原则
[单项选择]以下对审核发现作用的理解，错误的是( )。
A. 审核发现能表明符合审核准则的程度
B. 审核发现是将收集到的客观证据对照审核准则进行评价的结果
C. 审核发现能指出改进的机会
D. 仅从审核发现就能得出审核的结论
[单项选择]下列生活事件中，属于正性生活事件的是
A. 夫妻分居
B. 结婚
C. 坐牢
D. 子女离家
E. 改行
[单项选择]家庭资源理解错误的是
A. 家庭资源的缺乏可导致家庭危机
B. 家庭资源仅来源于家庭成员
C. 家庭资源可表现为物质资源
D. 家庭资源可表现为精神资源
E. 家庭资源可分为内、外两种
[单项选择]错误记忆是指对从未经历过的事件“回忆”，或者对经历过事件的错误回忆。 下列属于错误记忆的是( )。
A. 无效信息解码、储存以及提取的精神过程
B. 这件事曾经做过，但他记不清楚细节了
C. 回忆不出这个词是否真的学过，只是猜测有可能学过
D. 人们对这一突发事件的记忆
[单项选择]以下对双因素理论的理解，存在错误的是（）。
A. 具备保健因素只能使员工产生不满情绪.但不能起到激励的作用
B. 具备激励因素可以令员工产生满意情绪，但不具备这些因素也不会招致员工的不满
C. 需要层次理论针对的是人类的需要和动机.而双因素理论则针对的是满足这些需要的目标或诱因
D. 满意的反面是没有满意，不满意的反面是没有不满意
[单项选择]以下对设备检查和点检的理解，错误的是( )。
A. 设备检查是对设备的运行与使用情况、磨损、损坏、故障、精度进行检查、检验和校对
B. 设备检查分为日常检查、定期检查和修理前检查
C. 设备点检工作是由专职设备管理人员和技术人员完成的工作
D. 设备点检分为日常点检、定期点检和专项点检
[单项选择]下列生活事件中，哪条属于正性生活事件（）
A. 夫妻分居
B. 结婚
C. 坐牢
D. 子女离家
E. 改行
[单项选择]关于轮询和事件驱动，以下说法错误的是______。
A. 在具体网络管理系统的实现中，这两种方式缺一不可
B. 在轮询的方式下，代理是主动的“询问者”
C. 事件驱动的优点是事件报告的及时性
D. 轮询的优点是简单性、完整性
[单项选择]在日本血吸虫生活史中以下哪项是错误的（）
A. 有1个中间宿主
B. 有2个中间宿主
C. 人是终宿主
D. 受染的家畜是终宿主
E. 在肠系膜下静脉中寄生产卵
[单项选择]以下有关日本血吸虫生活史的描述错误的是
A. 在肠系膜静脉或直肠静脉内寄生产卵
B. 只有一个中间宿主
C. 有两个中间宿主
D. 人是终宿主
E. 受染的家畜也是终宿主
