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[单项选择]下列选项中，哪一项不是《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容中的一级主题？（）
A. 身边的化学物质
B. 物质的化学变化
C. 化学与社会发展
D. 化学物质与健康
[填空题]《全日制义务教育英语课程标准》(2011年版)规定二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的600—700个单词，50个左右的______，并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。
[简答题]简述《全日制义务教育化学课程标准》所提出的课程内容(即一级主题)。
[简答题]《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价理念是什么？
[单项选择]义务教育美术课程标准（2011年版）中根据美术学习活动方式划分为四个学习领域，分别是造型表现，设计应用，欣赏评述和（）。
A. 综合探索
B. 绘画创作
C. 手工制作
D. 展示评价
[简答题]如何理解《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的"综合·探索"领域？
[简答题]阅读下列材料，完成教学设计。 材料一：《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》的“内容标准”： “初步学习在实验室制取二氧化碳。” 材料二：义务教育课程标准使用教科书《化学》(九年级上册)的目标(略)。 材料三：人教版初中《化学》“二氧化碳的制取研究”部分教材内容(略)。 根据以上材料，回答下列问题： (1)试确定本课的三维教学目标。 (2)说明本节课的教学重点和难点。 (3)简述本节可采用的教学方法和使用的教具。 (4)请对本课内容进行教学过程设计。
[简答题]《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中统计与概率领域的内容及要求有哪具体变化
[单项选择]下列选项中，属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》倡导的教学评价方式的是（）。
A. 相对评价
B. 质性评价
C. 量化评价
D. 绝对评价
[单项选择]在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是（）。
A. "造型·表现"
B. "设计·应用"
C. "美术·鉴赏"
D. "综合·探索"
[填空题]我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、（）、（）三个层面。
[填空题]《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标设计为______个级别。
[单项选择]《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调要注重评价与教学的协调统一，尤其要加强（）。
A. 形成性评价
B. 自我评价
C. 教师评价
D. 表象评价
[简答题]依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，"欣赏·评述"学习领域教学需要达成的目标是什么？
[简答题]阅读下列三段初中化学教学中有关“燃烧和灭火”的材料。
材料一：《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》的“内容标准”：
“认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。”
材料二：义务教育课程标准使用教科书《化学》(九年级上册)的目录(略)。
材料三：某教师设计的“燃烧和灭火”教学设计材料。
教学过程：
引言：同学们，说到燃烧你会立刻联想到什么？(答：火)那么火给我们的生活都带来什么样的影响呢？请同学们看一段录像。(放映录像)
师：同学们，看了这一段录像你有什么样的感想？请发表你的看法。
(学生发表看法，注意鼓励学生)
师：既然燃烧对我们的生活产生这么大的影响，同学们，我们这节课就来好好探究一下有关燃烧与灭火的问题，以便更好地利用燃烧产生的火为我们人类服务。
师：同学们，你们见过很多燃烧的场面，你发现通常的燃烧一般有什么特点？
生：发光、放热等。
师：燃烧一般是可燃物跟什么物质的反应？
生：氧气。
师：对，燃烧是一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
怎么样才能让燃烧顺利地进行？燃烧到底需要哪些条件呢？我们不妨先从下面的问题入手：
1．所有的物质都能烧烧吗？
给出一些物质，选择可以燃烧的：
木条、蜡烛、小煤块、小石子、纸张、酒精、玻璃、棉布。
2．能燃烧的物质在什么条件下都可以燃烧吗？
根据以上材料，回答下列问题：
(1)试确定本课的三维教学目标。
(2)试确定本节课的教学重点和难点。
(3)对本节课进行学习评价设计。
[简答题]“提倡教学方式多样化，注重科学探究”是《义务教育物理课程标准（2011年版）》的基本理念之一。结合初中物理教学实际，简述“注重科学探究”的意义。
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》对课程性质的修订，突出了化学课程三方面的功能，以下哪项不是课程性质反映的化学课程功能？（）
A. 课程的启蒙性和基础性
B. 化学实验对学生科学探究能力的影响
C. 化学学习对学生情感、态度和价值观发展的影响
D. 培养学生学习化学的兴趣
[简答题]你是怎样理解《全日制义务教育地理课程标准》中“学习对终身发展有用的地理”这一基本理念的 你将在地理教学中采取哪些举措加以体现
[单项选择]下列选项中，属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》中第一学段"造型·表现"学习领域的评价要点是（）。
A. 大胆表达自己的感受
B. 简练表达对美术作品的感受
C. 正确、安全地使用工具和材料
D. 辨别13种以上的颜色
