更多"安东尼很喜欢理发，______头发不长他______去理。"的相关试题:
[单项选择]剪刀：理发师：头发
A. 播种机：农民：播科
B. 电脑：职员：开发
C. 机器：工人：产品
D. 货架：售货员：化妆品
[单项选择][听力原文] 脾气古怪的布先生理发时很挑剔，理发师总是被他埋怨。有一次理发，他坚持要把头发从中间分开。理发师说：“我办不到。”布先生喊道：“为什么办不到？”理发师微笑着说：“因为您的头发不是双数。”（）
A. 布先生常常去理发
B. 理发师讨厌布先生
C. 理发师开了个玩笑
D. 布先生的头发很少
[简答题]理发店理有一位理发师、一把理发椅和n把供等候理发的顾客坐的椅子。如果没有顾客，理发师便在理发椅上睡觉，一个顾客到来时，顾客必须叫醒理发师，如果理发师正在理发时又有顾客来到，则如果有空椅子可坐，就坐下来等待，否则就离开。
[简答题]理发店有一位理发师、一把理发椅及三把供等候理发的顾客做的椅子。如果没有顾客，理发师就去睡觉。如果顾客来时所有的椅子都有人，那么顾客就离去。如果理发师在忙而有空闲的椅子，那么顾客就会坐在其中的一个空闲的椅子上。如果理发师在睡觉，顾客会唤醒他。请利用信号量(semaph。res)，写个程序来协调理发师和顾客进程。
[简答题]有一个理发师、一把理发椅和n巴供等候理发的顾客坐的椅子。如果没有顾客，则理发师便在理发椅子上睡觉；当一个顾客到来时，必须唤醒理发师，进行理发；如果理发师正在理发时，又有顾客来到，则如果有空椅子可坐，他就坐下来等，如果没有空椅子，他就离开。为理发师和顾客各编一段程序描述他们的行为，要求不能带有竞争条件。
[简答题]一个理发店由一个有几张椅子的等候室和一个放有一张理发椅的理发室组成。若没有要理发的顾客，则理发师就去睡觉；若一顾客走进理发店且所有的椅子都被占用了，则该顾客就离开理发店；若理发师正在为人理发，则该顾客就找一张空椅子坐下等待；若两位理发师在睡觉，则顾客就唤醒他。试设计一个协调理发师和顾客的程序。
[单项选择]复杂的理发店问题。有一个理发店，有m个理发师，店内配置了m个理发椅，分别与理发师一一对应；此外还配置了n个等待席，供顾客在店内等候理发。一旦等候的顾客坐满等候席，只能在门外排队等候进入理发店。试用P、V操作来实现能够保证顾客原则上先来先理发的秩序。要求明确指明顾客进入理发店的时刻、进入理发过程的时刻。这时，需要（）。
A. 1个信号量，初值为m+n
B. 2个信号量，初值分别为m+n，m
C. 2个信号量，初值分别为m+n，n
D. 3个信号量，初值分别为m+n，m，n
[单项选择]理发店问题。有一个理发店，有m个理发师，店内配置了m个理发椅，分别与理发师一一对应；此外还配置了n个等待座席，供顾客在店内等候理发。一旦等候的顾客坐满等候座席，只能在门外排队等候进入理发店。试考虑最简单的方案，用P、V操作来实现能够保证顾客先来先进入理发店的秩序，需要（）。
A. 1个信号量，初值为m+n
B. 2个信号量，初值分别为m，n
C. 2个信号量，初值分别为m+n，0
D. 3个信号量，初值分别为m，n，0
[简答题]
郭老师为园区活动设立了“美美理发室”，有一天理发师晨晨在为一位顾客进行理发，由于只有一个客人，理发师妮妮显得非常的无聊，坐在椅子上发呆，郭老师看了一会儿就走了。突然晨晨跑过来对郭老师说没有电吹风为客人吹头，郭老师回答没有电吹风你们可以做其他的事情。
一段时间过后。因为理发师只有剪头发和吹头，顾客直线下降，最后沦落到没有顾客光顾，郭老师见状将“美美理发室”撤掉。
针对该教师的教育行为提出建议。
[简答题]李老师发现大班"理发店"的顾客很少，"顾客"对理发店不感兴趣。于是李老师带幼儿到理发店参观，看理发店的设施，鼓励幼儿向理发师咨询问题，记录幼儿的问题，还拍下照片，幼儿在理发店看到顾客躺着洗头，梳理发型。回到幼儿园，李老师组织幼儿讨论"如何开好理发店"，并把照片给孩子回顾，有的幼儿反映没有躺椅，有的反映没有发型梳，李老师则启发幼儿自己用积木做躺椅，自己画发型，之后，"理发店"生意又红火起来。请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。
[单项选择][听力原文] 女：你的头发该理了，工作这么忙吗？ 男：不是，我每次去，理发店里都有好多人。 女：那你就等会儿。 男：你知道我最讨厌等了。 问：男的为什么没理发？（）
A. 工作忙
B. 没时间
C. 不想理
D. 不愿等
[单项选择][听力原文] 女：你的头发该理了，工作太忙没时间？ 男：不是，我每次去，理发店里都有好多人。 女：那你就等会儿。 男：你知道我最讨厌等了。 问：男的为什么没理发？（）
A. 工作忙
B. 没时间
C. 不想理
D. 不愿意等
[简答题]
郭老师为园区活动设立了“美美理发室”，有一天理发师晨晨在为一位顾客进行理发，由于只有一个客人，理发师妮妮显得非常的无聊，坐在椅子上发呆，郭老师看了一会儿就走了。突然晨晨跑过来对郭老师说没有电吹风为客人吹头，郭老师回答没有电吹风你们可以做其他的事情。
一段时间过后。因为理发师只有剪头发和吹头，顾客直线下降，最后沦落到没有顾客光顾，郭老师见状将“美美理发室”撤掉。
请从幼儿游戏中的支持与指导角度分析该教师的教育行为。
[多项选择]判定理发店、美容店中理发用具消毒效果的微生物指标为
A. 大肠菌群
B. 乙型肝炎表面抗原
C. 痢疾杆菌
D. 金黄色葡萄球菌
E. 细菌总数
[单项选择]理发店、美容店卫生标准中规定，新开业的理发店、美容店营业面积为
A. ＞20m2
B. ＞10m2
C. ＞15m2
D. ＞25m2
E. ＞30m2
