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[单项选择]只有当田教授和李教授都讲课时，阎教授才会讲课。阎教授没讲课，所以田教授一定没讲课，而且李教授也没讲课。
以下哪项与题干的逻辑结构最为相似
A. 只有学习好，并且和同学保持良好的关系，才能评上奖学金。小张学习好，并且同学关系也好，所以他一定能够评上奖学金。
B. 只有学习好，并且和同学保持良好的关系，才能评上奖学金。小张没有评上奖学金，所以他学习一定不好。
C. 只要学习好，并且和同学保持良好的关系，就能评上奖学金。小张没有评上奖学金，所以他学习一定不好并且与同学关系不好。
D. 只有学习好，并且和同学保持良好的关系，才能评上奖学金。小张学习不好，并且和同学关系也不大好，所以小张没有评上奖学金。
E. 只有学习好，并且和同学保持良好的关系，才能评上奖学金。小张没评上奖学金，所以，他肯定学习不好并且与同学关系紧张。
[多项选择]王教授，请您赏光来参加我们星期六的英语晚会好吗
[单项选择]在给社区口腔保健人员讲课时，王老师指出口腔健康促进的原则是
A. 发挥领导部门的主导作用
B. 全社会积极参与
C. 个人集体相结合
D. 发挥专业人员的主导作用
E. 发挥公司企业的积极性
[单项选择]在给社区口腔保健人员讲课时，王老师指出口腔健康教育的原则是
A. 口腔健康教育是一项预防措施
B. 口腔健康教育须由专业人员做
C. 口腔健康教育是口腔预防保健组成部分
D. 口腔健康教育以上课为主
E. 口腔健康教育以通俗为主
[单项选择]在给社区口腔保健人员讲课时，王老师指出口腔健康教育的目的是
A. 使卫生知识知晓率上升
B. 传播口腔健康知识
C. 帮助和鼓励达到健康的愿望
D. 人人享有初级口腔卫生保健
E. 身心健康，社会完美
[单项选择]在给社区口腔保健人员讲课时，王老师指出口腔健康教育的任务是
A. 提高人们口腔预防保健的知识水平
B. 传递最新科学信息，扩大口腔健康教育面
C. 引起社会各界对口腔健康问题的关注
D. 争取各级行政领导的支持
E. 以上都是
[单项选择]在给学校口腔保健人员讲课时，王老师指出学校口腔健康教育的目的是
A. 使卫生知识知晓率下降
B. 提高学生口腔健康知识水平
C. 帮助和鼓励健康促进的实现
D. 人人享有高质量口腔卫生保健
E. 身心健康，社会完美
[单项选择]在给社区口腔保健人员讲课时，王老师指出口腔健康教育的方法应该有
A. 交易会的形式
B. 个别交谈的形式
C. 口腔检查的方式
D. 专家会诊的形式
E. 以上都不是
