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发布时间:2023-12-12 01:39:40

[简答题](5)材料5的哲学寓意是什么

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[简答题](5)材料5的哲学寓意是什么
[多项选择]“拨苗助长”这句成语的哲学寓意是( )。
A. 发挥主动能动性,要尊重客观规律
B. 事物之间的联系是客观的
C. 内因是变化的根据,外因是变化的条件,外因通过内因而起作用
D. 辩证的否定是发展的环节
[单项选择]常言道“吃一堑,长一智”,其哲学寓意是
A. 物质可以代替智慧
B. 经验教训是增长智慧的根本动力
C. 直接经验是检验智慧高低的根本途径
D. 错误往往是真理的先导,失败常常是成功之母
[多项选择]“君子和而不同,小人同而不和”的哲学寓意和意义有
A. “和”是指有差别的不同事物的统一
B. “同”是指不包含差别的绝对同一
C. 承认事物的多样性
D. 处理不同国家关系要和平共处
[单项选择]“只有忠实于事实,才能忠实于真理”(周恩来)这一观点的哲学寓意是
A. 真理就是事实
B. 真理的内容是客观的
C. 事实是本质,真理是现象
D. 事实与真理都是社会存在
[单项选择]“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这一诗句的哲学寓意是
A. 存在便是被感知
B. 事物的真面目是不可达到的
C. 真理是具体和多元的
D. 克服主观片面性才能获得对事物的正确认识
[单项选择]“夫善游者溺,善骑者堕,各以其所好,反自为祸”。这句话的哲学寓意是()。
A. 主要矛盾是关键
B. 要透过现象认识事物的本质
C. 矛盾的主要方面决定事物的性质
D. 事物在一定的条件下是可以相互转化的
[多项选择]“要想一下子全知道,就意味着什么也不知道。”(巴甫洛夫)这一命题所含的哲学寓意有
A. 知与不知是对立统一的
B. 从不知到知是一个连续性与间断性的统一
C. 全知也就是不可知
D. 量变是质变的前提和基础
[单项选择]“手推磨产生的是封建主为首的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。”这句话的哲学寓意是
A. 生产力的状况决定生产关系的性质和形式
B. 经济基础的需要决定上层建筑的产生
C. 上层建筑的反作用集中表现在为自己的经济基础服务
D. 阶级斗争是阶级社会发展的直接动力
[简答题]运用所学的有关哲学原理,分析下列材料 材料1 古希腊哲学家泰勒斯认为,水是万物的本原,这是因为万物都是以湿的东西为原料,热本向就是从湿里产生、靠湿气维持,物的种子都有潮湿的本性,而水则是潮湿本性的来源。 ——摘自北京大学哲学系编译《古希腊罗马哲学》 材料2 古希腊哲学家毕达哥拉斯认为,数是万物的本原,万物的本原是一。“从数目产生出点;从点产生出线;从线产生出平面;从平面产生出立体;从立体产生出感觉所及的一切物体,产生出四种元素:水、火、土、空气。这四种元素以各种不同的方式互相转化,于是创造出有生命的、精神的、球形的世界。” 材料3 近代英国哲学家霍布斯认为,物质世界是一个大机器,是各种机械的集合,一个活生生的人也不过是一架完全按力学规律运动的机器而已,心脏不过是发条,精神不过是游丝,关节不过是些齿轮,甚至连欲望、愤怒、爱情、恐惧等情感活动,也是纯粹机械原因引起的。 ——摘自霍布斯的《利维坦》 材料4 19世纪德国人杜林认为:“包罗万象的存在是惟一的”,即世界的统一性在于它的存在。 ——摘自恩格斯《反杜林论》 材料5 恩格斯指出:世界的真正同一性是在于它的物质性。 请回答:材料1、材料2的不同哲学倾向和共同特点:
[简答题]运用所学的有关哲学原理,分析下列材料
材料1
古希腊哲学家泰勒斯认为,水是万物的本原,这是因为万物都是以湿的东西为原料,热本向就是从湿里产生、靠湿气维持,物的种子都有潮湿的本性,而水则是潮湿本性的来源。
——摘自北京大学哲学系编译《古希腊罗马哲学》
材料2
古希腊哲学家毕达哥拉斯认为,数是万物的本原,万物的本原是一。“从数目产生出点;从点产生出线;从线产生出平面;从平面产生出立体;从立体产生出感觉所及的一切物体,产生出四种元素:水、火、土、空气。这四种元素以各种不同的方式互相转化,于是创造出有生命的、精神的、球形的世界。”
材料3
近代英国哲学家霍布斯认为,物质世界是一个大机器,是各种机械的集合,一个活生生的人也不过是一架完全按力学规律运动的机器而已,心脏不过是发条,精神不过是游丝,关节不过是些齿轮,甚至连欲望、愤怒、爱情、恐惧等情感活动,也是纯粹机械原因引起的。
——摘自霍布斯的《利维坦》
材料4
19世纪德国人杜林认为:“包罗万象的存在是惟一的”,即世界的统一性在于它的存在。
——摘自恩格斯《反杜林论》
材料5
恩格斯指出:世界的真正同一性是在于它的物质性。
请回答:
(1)材料1、材料2的不同哲学倾向和共同特点:
(2)材料3、材料5的共同哲学倾向和不同点;
(3)材料4、材料5的不同哲学倾向:
(4)材料5同材料1、材料3的共同点与不同点。
[简答题](3)材料3的基本观点是什么它同材料1,材料2的观点对立的实质是什么

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