更多"这是您要的苹果，一共3公斤，9块钱，您拿好，欢迎再来。★苹果一公斤两块"的相关试题:
[单项选择][听力原文] 男：苹果一斤两块二，如果您买五斤以上就两块钱一斤。 女：那我买六斤吧。 问：一共多少钱？（）
A. 两块二
B. 12块
C. 十三块二
D. 13块
[单项选择][听力原文] 女：上次买东西我借了你几块钱，现在还给你吧。 男：你太客气了，不就是两块钱吗？还什么呀! 问：女的在干什么？（）
A. 借钱
B. 还钱
C. 邀请男的
D. 感谢男的
[单项选择][听力原文]女：您好!我想把这些书邮到上海。男：好的。每公斤1块钱，您的书是5公斤，还有两块钱的包装费。问：女的一共需要花多少饯？（）
A. 6块
B. 7块
C. 5块
D. 8块
[单项选择][听力原文] 男：西瓜怎么卖的？ 女：六块钱一公斤。 男：哦，我买这个。 女：一共三斤。 问：这个西瓜多少钱？（）
A. 六块钱
B. 十块钱
C. 九块钱
D. 十八块钱
[单项选择]有一筐苹果，筐与苹果的重量比是1：12。苹果的1/6正好是2千克，原来连苹果带筐一共是多少千克。（）
A. 12
B. 14
C. 17
D. 13
[简答题]“方苹果”的启示
这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗吃过苹果吗”学生齐声回答：“见过。”“吃过。”“好，今天我们一起来画苹果，画你们心中的苹果。”一会儿学生画好了。老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”。很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的，小的，红的，园的，椭圆的……最引人注目的是一个方苹果，老师问：“你们见过方苹果吗”“没有”“吃过方苹果”“也没有”“那是谁画的呀”这时一个男孩站起来说：“是我画的。”老师问：“你为什么把苹果画成方的。”“因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果常滚到地上都是我去捡。我想，如果苹果是方的就不容易滚了，再说爸爸都是一箱箱的买，方苹果比圆苹果装得更多。”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，当然现在世界上还没有方苹果，老师相信，你努力学习，长大后一定会培育与众不同的方苹果。”
这位教师的教学有何优点
[单项选择]计算货物的体积重量时，每（）立方厘米折合一公斤。
A. 3000
B. 5000
C. 6000
D. 8000
[单项选择]有一种高效降血脂药物目前只能从一种叫“菠苴”树的树皮中提取。这种树在我国非常稀少，而制取一公斤药物需要剥取1000株“菠苴”树的树皮。因此，这种药物在我国的大批量持续生产，将不可避免地导致“菠苴”树种在我国的灭绝。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论______
A. 我国已制定法律严格禁止砍伐“菠苴”
B. “菠苴”可以通过剪枝插栽的方式人工栽培
C. 由“菠苴”树皮制取的药物须由中央卫生部门的批准才能交付医生使用
D. 非洲某国有丰富的“菠苴”树资源，我国每年可以从该国购得10000株“菠苴”树的树皮作为药物原料
[单项选择]超市中销售的苹果常常留有一定的油脂痕迹，表面显得油光滑亮。牛师傅认为，这是残留在苹果上的农药所致，水果在收摘之前都喷洒了农药，因此，消费者在超市购买水果后，一定要清洗干净方能食用。
以下哪项最可能是牛师傅看法所依赖的假设
A. 除了苹果，其他许多水果运至超市时也留有一定的油脂痕迹
B. 超市里销售的水果并未得到彻底清洗
C. 只有那些在水果上能留下油脂痕迹的农药才可能被清洗掉
D. 许多消费者并不在意超市销售的水果是否清洗过
E. 在水果收摘之前喷洒的农药大多数会在水果上留下油脂痕迹
[单项选择][听力原文] 男：小姐，这是208的钥匙。请给我结一下账。 女：好的。您住了2天，一共是360元。 问：男的想做什么？（）
A. 退房
B. 买车票
C. 去吃饭
D. 预订房间
[简答题]这是一位教师执教《早操》巩固识字的片段；
师：请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树)
学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字，没摘到字的同学又回到座位上)
师：老师帮你们贴到黑板上。(贴的位置要高)
生：“做操”贴到哪儿好呢 (还剩一个词语)
师：大家一起看一看，贴到哪儿好呢
生：贴在下边好!
生：贴在题目旁边。
生：……
师：还是贴在中间好一些。(教师把字贴在小露珠、小鸟、小蜜蜂中间，形成环行板书)
师：请把自己摘的“苹果”上的字领大家读一读。(学生依次领读词语)
问题：你是怎样看待以上教学的 请发表你的观点。
[单项选择][听力原文] 女：都是刚运来的新鲜蔬菜，您要点儿什么？ 男：这是土豆吗？跟一般的土豆不太一样啊。 女：这种土豆是新品种，口味好，而且营养价值高。 男：为什么比别的土豆贵一倍啊？ 女：它没有农药，非常健康。 男：那先买两斤尝尝吧。 女：好的，这种土豆只有我们大型蔬菜商店才有，别的地方买不到的。 女的最可能是做什么工作的？（）
A. 农民
B. 医生
C. 研究员
D. 售货员
[简答题]这是一个寂静的午后。苹果花的香味，弥漫在美国得克萨斯州的一个镇小学的校园里。其中一个班的8个学生，被老师带到了校长室旁边的一间很大的空房里。玻璃窗明晃晃的耀眼，鸟儿，飞过的痕迹也能看得清清楚楚，正当学生们强按住内心的好奇，凝神等待着将要发生的一切时，老师领着一个陌生的中年男子走了进来。
他一脸和蔼地来到孩子们中间，给每个人都发了一粒包装十分精美的糖果，并告诉他们：这糖果属于你的，可以随时吃掉，但如果谁能坚持等我回来以后再吃，那就会得到两粒同样的糖果作为奖励。说完，他和老师一起转身离开了这里。
等待是漫长的，许诺是遥远的，而那颗糖果却真真切切地摆在每个孩子的面前。
时间一分一秒地过去了。这颗糖果对孩子们的诱惑也越来越大，伴随着窗外苹果花的芬芳，这种诱惑几乎不可抗拒。
有一个孩子剥掉了精美的糖纸，把糖放进嘴里并发出“啧啧”的声音。受他的影响，有几个孩子忍不住了，纷纷剥开了精美的糖纸。但仍有一半以上的孩子在千方百计地控制着自己，一直等到那陌生人回来。那是一个比暑假还漫长的40分钟。但陌生人最终实现了自己的承诺，那些付出等待的孩子得到了应有的奖励。
事实上，这是一次叫做“延迟满足”的心理实验。后来，那个陌生人跟踪这些孩子整整20年。他发现，能够“延迟满足”的学生，数学、语文的成绩要比那些熬不住的学生平均高出20分。参加工作后，他们从来不在困难面前低头，总是能走出困境获得成功。
