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[多项选择]符合伤寒临床特点的有()
A. 血及骨髓培养阳性
B. 起病缓慢、体温递增、表情淡漠
C. 突然高热、表情紧张、脉搏增快
D. 白细胞增高、嗜酸性粒细胞增高
E. 嗜酸性粒细胞减少、肥达反应阳性
[单项选择]伤寒的临床特点
A. 头痛、腰痛、眼眶痛
B. 高热、惊厥、休克、呼吸衰竭
C. 心悸、气促、相对缓脉
D. 高热、瘀斑、休克、呼吸衰竭
E. 发热、皮疹、脾大
[单项选择]哪项不是小儿伤寒的特点()
A. 起病急,消化道症状较明
B. 脾肿大较明显
C. 可并发肠出血、肠穿孔
D. 并发支气管炎或肺炎较多
E. 血常规白细胞总数不减少,甚至增加
[多项选择]伤寒的病理特点是
A. 结肠淋巴结病变最显著
B. 要是单核-巨噬纽施增生性反应
C. 病程第3周肠坏死组织脱落形成溃疡
D. 脾大
E. 肝细胞亦可有局灶性坏死
[单项选择]以下哪一项不是小儿伤寒的特点( )
A. 肝脾肿大较明显
B. 起病急,消化道症状较明显
C. 并发肠出血、肠穿孔较多
D. 并发支气管炎或肺炎较多
E. 血常规白细胞总数不减少,甚至增加
[简答题]简析明清时期官学考核的监生历事制、积分法和六等黜陟法。
试述王阳明和明末清初三大家的教育思想。
论述颜元、戴震对理学的批判及其实学思想。
试述颜之推关于早期教育的思想。
[单项选择]伤寒的临床特点为()
A. 头痛、腰痛、眼眶痛
B. 高热、惊厥、休克、呼吸衰竭
C. 心悸、气促、相对缓脉
D. 高热、瘀斑、休克、呼吸衰竭
E. 发热、皮疹、脾大
[单项选择]伤寒的临床特点是()。
A. 头痛、腰痛、眼眶痛
B. 高热、惊厥、休克、呼吸衰竭
C. 高热、瘀斑、休克、呼吸衰竭
D. 发热、皮疹、脾大
E. 心悸、气促、相对缓脉
[单项选择]教育史上两大对立学派--传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是()。
A. 凯洛夫和赫尔巴特
B. 赫尔巴特和杜威
C. 凯洛夫和杜威
D. 夸美纽斯和杜威