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[单项选择]大脑镰位居左右半球之间，其前、后端仍可见上矢状窦的断面。大脑半球断面内的髓质形成半卵圆中心，髓质和皮质分界明显。半卵圆中心的髓质成自三种纤维。
该断层是______的层面
A. 经胼胝体头部
B. 经大脑半球下部
C. 经半卵圆中心
D. 经大脑半球中部
E. 经视交叉
[单项选择]经半卵圆中心的横断层上，位居左右半球之间的是
A. 大脑镰
B. 中脑
C. 鞍上池
D. 垂体
E. 鼻咽
[单项选择]在大脑两半球之间传递信息的神经纤维结构是
A. 杏仁核
B. 内囊
C. 边缘系统
D. 胼胝体
[判断题]在木材断面内部，沿半径方向开裂的裂纹叫做轮裂。
[单项选择]人的大脑分为功能不同的左右两个半球，中间由一个叫做“胼胝体”的神经组织带相连，负责两半球间信息传输。研究发现，女性的胼胝体比男性更大。这意味着女性负责情感能力的右脑与负责分析能力的左脑连接更紧密。这一点可以解释为什么女性比男性在情感上更加敏感，并且在思考和说话时时常受情绪影响。在处理复杂问题时，女性往往调动两侧大脑同时工作，而男性则会根据工作性质不同只用一侧大脑工作。对这段文字理解不正确的一项是( )。
A. 女性在情感上的敏锐与其大脑的独特结构有关
B. 在处理复杂问题上，女性比男性有着天然的优势
C. 男性和女性在大脑的结构和功能上存在诸多差异
D. 人大脑的两个半球担负不同功能，但可以相互传输信息
[填空题]一般来说，人的大脑分为左右两个半球，左右大脑的功能各有优势。科学实验表明，左脑主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等；而知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术则定位于右脑。大脑左右半球的功能虽有差异，但并非决然对立，一个人的绝大多数行为需要左脑和右脑的相互协调、相互补充才能完成。只有左右脑协同开发，才能真正有助于智力的全面开发与发展。
10岁左右是脑功能分化的分界线，同时也是孩子在用脑偏向上定型的分界线。10岁以后，人在观察、确认事物等方面开始具有自己的思维偏向，就是说你是一个“左脑型人”，还是“右脑型人”。影响这种偏向的，主要有环境因素及有意识的脑训练等等，尤其是环境，在大脑功能分化等方面起着决定性的作用。如果环境不给大脑提供相应的发展所必须的刺激，大脑半球就无法具有正常的功能。日常的活动所要求的用脑方式更直接地决定了用脑的偏向。
学校在培养和评价学生的智力时，对左脑优势方面的训练较多，而对在创造力中起重大作用的创造性想象力等培养和训练则重视不够，这些，又都是右脑的优势所在。比如人们对学生的希望往往是这样的：学生应当一步步地从课堂上获得知识，按部就班地、系统地学习，最终通过所有课程的考试，这些要求都是左脑的活动。在对学生的评价上，学校也再次强调了左脑的优势：学习成绩好、听话、能控制情绪、不提古怪问题、按时完成任务等等。
总之，我们的教育倾向于非语言形态的智力，直接导致了人们对人脑右半球发展的忽视。忽视右脑开发，直接造成了教育上的弊端：高分低能，而且使创造力的发展因为想像力的萎缩而受到阻碍。
为弥补学校教育的不足，开发孩子的右脑，使得左右脑齐步发展，家长对孩子右脑进行适当的训练与开发就显得非常必要。
左右大脑的功能一样吗？
[单项选择]左小脑半球
A. 静止性震颤
B. 舞蹈病
C. 躯干性共济失调
D. 左侧肢体共济失调
E. 闭目难立征阳性
[单项选择]优势半球顶叶
A. 运动性失语
B. 失读
C. 命名性失语
D. 病觉缺失
E. 体象障碍
[单项选择]优势半球额叶
A. 运动性失语
B. 失读
C. 命名性失语
D. 病觉缺失
E. 体象障碍
[单项选择]优势半球颞叶
A. 运动性失语
B. 失读
C. 命名性失语
D. 病觉缺失
E. 体象障碍
[单项选择]人类中大约有多少比例的人优势半球在左大脑半球（）
A. 80%
B. 85%
C. 90%
D. 95%
E. 99%
[简答题]硬脑膜的内层在某些部位褶叠成双层，其中伸人大脑纵裂内的称( )；伸入到大脑半球枕叶与小脑之间者称( )。硬脑膜的两层分开处，内衬内皮细胞形成( ).
[单项选择]优势半球颞上回后部损伤
A. 丧失讲话能力
B. 不理解别人的讲话
C. 不懂文字含义
D. 不能识别物体
E. 不能识别音乐主旋律
[单项选择]优势半球额下回后部损伤
A. 丧失讲话能力
B. 不理解别人的讲话
C. 不懂文字含义
D. 不能识别物体
E. 不能识别音乐主旋律
