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[单项选择]学生甲和学生乙就法、法律规范的概念展开讨论。学生甲的论点是：①法与法律规范的概念完全相同，因为法的构成要素等同于法律规范的构成要素；②所有的法和法律规范都是通过法律条文来表述的；③表述法和法律规范内容的文件被称为“规范性法律文件”。学生乙的论点是：①法的要素不能等同于法律规范的构成要素；②并不是所有的法都表现为法律条文形式，但所有的法律规范都是通过法律条文来表述的；③同一个法律规范可以通过一个法律条文来表述，也可以通过若干个法律条文来表述。对上述论点进行分析，下列选项哪项是正确的
A. 学生甲的论点①和论点②
B. 学生甲的论点③和学生乙的论点③
C. 学生乙的论点①
D. 学生乙的论点②
[多项选择]学生甲和学生乙就法、法律规范的概念展，开讨论。学生甲的论点是：①法与法律规范的概念完全相同，因为法的构成要素等同于法律规范的构成要素；②所有的法和法律规范都是通过法律条文来表述的；③表述法和法律规范内容的文件被称为“规范性法律文件”。学生乙的论点是：①法的要素不能等同于法律规范的构成要素；②并不是所有的法都表现为法律条文形式，但所有的法律规范都是通过法律条文来表述的；③同一个法律规范可以通过一个法律条文来表述，也可以通过若干个法律条文来表述。对上述论点进行分析，下列选项哪些是正确的( )
A. 学生乙的论点①
B. 学生乙的论点②
C. 学生甲的论点①和论点②
D. 学生甲的论点③和学生乙的论点③
[判断题]法律的两大基本的、主要的构成要素是法律概念和法律规范。
[单项选择]法律人适用法律的最直接的目标就是要获得一个合理的法律决定。学生甲和学生乙就法适用的目标展开讨论。学生甲的观点，是：①做法律决定的人在做决定的过程中，应该尽可能地避免武断和恣意。②法律人保障其法律决定的正当性与非法律人相同的地方在于：通过运用特定法律人共同体所普遍承认的法学方法，如客观目的解释，保证其法律决定与实质价值或道德的一致性。③法律决定的可预测性的程度越高，人们有效地安排和计划自己的生活的可能性越大。法律决定的正当性程度越高，人们安排和计划自己满意的生活的可能性越大。
学生乙的观点是：①武断性和恣意性的多少并不影响法律决定的可预测性。②如果法律决定不具有正当性或正当性程度非常低，一个社会就不可能是一个和谐的、长治久安的社会，也就是说该社会的秩序最终可能解体。
对上述观点进行分析，下列选项哪些是正确的
A. 学生甲的观点①和观点②
B. 学生甲的观点③和学生乙的观点①
C. 学生甲的观点②和学生乙的观点②
D. 学生甲的观点①和学生乙的观点②
[单项选择]在有关法系的问题上，学生甲与学生乙有一些不同的认识。甲认为：①法系就是指法律体系；②法系划分标准是单一的、绝对不变的；③在英美法系，制定法不是法的正式渊源。乙认为：①法系是比较法学的概念，它与法律体系不同；②法系的划分标准是法的传统和外部特征；③在英美法系，制定法和判例法一样，都是法的正式渊源；但是，在大陆法系，判例在任何时候都不是法的正式渊源。关于以上说法正确的是：
A. 甲①②③和乙①③
B. 乙①②③
C. 甲①和乙②
D. 甲③和乙③
[单项选择]在有关法系的问题上，学生甲与学生乙有一些不同的认识。甲认为：(1)法系就是指法律体系；(1)法系的划分标准是单一的、绝对不变的；(3)在英美法系，制定法不是法的正式渊源。乙认为：(1)法系是比较法学的概念，它与法律体系不同；(2)法系的划分标准是法的传统和外部特征；(3)在英美法系，制定法和判例法一样，都是法的正式渊源；但是，在大陆法系，判例在任何时候都不是法的正式渊源。关于以上说法正确的是：
A. 甲(1)(2)(3)和乙的说法(1)(3)
B. 乙(1)(2)
C. 甲(1)和乙(2)
D. 甲(3)和乙(3)
[单项选择]在有关法系的问题上，学生甲与学生乙有一些不同的认识。甲认为：(1)法系就是指法律体系；(2)法系的划分标准是单一的、绝对不变的；(3)在英美法系，制定法不是法的正式渊源。乙认为：(1)法系是比较法学的概念，它与法律体系不同；(2)法系的划分标准是法的传统和外部特征；(3)在英美法系，制定法和判例法一样，都是法的正式渊源；但是，在大陆法系，判例在任何时候都不是法的正式渊源。以上说法正确的是：
A. 甲(1)(2)(3)和乙(1)(3)
B. 乙(1)(2)
C. 甲(1)和乙(2)
D. 甲(3)和乙(3)
[单项选择]法律规范三要素中，（）是指法律规范中规定的违反该法律规范所带来的法律后果，法律责任的那一部分，即对违反该法律规范的行为给予的处置。
A. 假定
B. 处理
C. 制裁
D. 处罚
[判断题]按照法律规范内容的确定性程度，可以将法律规范分为授权性规范、义务性规范和禁止性规范。
