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[判断题]因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。( )
[简答题]如何理解教学为个人全面发展提供科学的基础和实践
[简答题]结合加涅提出的教学观点，谈谈教学中要完成的有关教学事项。
[判断题]制订单元体育教学计划的要求是：要有明确的教学指导思想；要认真钻研体育教材；要认真设计教学过程；要掌握季节的变化。( )
[填空题]理论联系实际原则是指教学要以学生基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和______，达到学以致用的目的。
[单项选择]全身反应法属于理解型教学法，它特别强调______方面的理解。教师用外语下达指令，学生只需用肢体动作来回应教师的指令即可。
A. 听力
B. 说
C. 读
D. 写
[单项选择]把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是______。
A. 现代教育
B. 传统教育
C. 素质教育
D. 创新教育
[单项选择]对教学与考试的关系理解错误的是（）。
A. 学生的负担很重，考试考什么学校教什么无可厚非
B. 学校教学方式不需要与考试的测量方法完全一致
C. 就统一的纸笔测试而言，学科教学内容有些可测，有些不可测
D. 考试结果为教学提供了反馈
[多项选择]职业培训教学的备课要确保教学具（ ）。
A. 规范性
B. 针对性
C. 实用性
D. 协调性
[简答题]
请根据你对新课标的理解，对以下教学目标提出个人看法，并重新拟定教学目标。
课题：歌剧欣赏(主要作品：歌剧《白毛女》选曲《北风吹》、《扎红头绳》、《太阳出来了》)
教学目标：
1、学习音乐知识—歌剧，欣赏中国歌剧《白毛女》选曲。
2、通过参与音乐实践活动，初步了解、感受中国歌剧音乐的艺术特点。
3、扩大学生的音乐视野，陶冶情操，培养和提高学生的创新思维、审美能力。
[简答题]知觉的理解性及影响因素是什么在教学中如何利用
[简答题]语文教学论的基本研究方法有哪些如何理解各研究方法
[简答题]案例：谢老师在进行信息及其特征的教学时，确定了下列教学目标：
知识与技能：学生能理解信息的基本含义，理解并能辨别信息的基本特征
过程与方法：学生通过案例分析，增强分析问题的能力
情感、态度与价值观：感受信息对人类社会的重要作用，激发对信息技术学科的学习兴趣
根据上述目标．谢老师又设计了详细的课后作业：
观看人类信息技术革命视频，就如下问题选择一种软件工具(如：Word、PowerPoint等)撰文．不少于300字：
感受信息：你感受到哪些信息(至少列出5个)
感受信息技术：你感受到哪些信息技术(至少列出3个)
格式要求：①有封面页、标题、作者及时间；
②保存文件名为：学号、姓名、信息及其特征作业；
③以邮件附件形式发给老师，邮件主题：姓名、信息及其特征作业。
谢老师批阅了很多同学作业后，发现有相当一部分同学为了美观，在Word文档或PowerPoint文件中插入大量图片，而对信息和信息技术的感受却只寥寥数语，有些“喧宾夺主”，偏离此次目标。谢老师开始琢磨如何能明确作业的重点，让学生更好把握学习目标。
问题：
请帮助谢老师改进作业要求，使同学们能够把握学习目标。
