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[单项选择]制约课程改革的三大因素是( )。
A. 政治、经济、文化
B. 社会制度、生产力发展水平、课程理论
C. 社会、知识、儿童
D. 教育目的、教育理念、课程理论
[多项选择]制约国家课程改革的主要因素包括（ ）
A. 政治制度
B. 领导方式
C. 文化传统
D. 儿童特点
[单项选择]制约我国经济社会可持续、健康发展的重要因素是______。
A. 能源
B. 环境
C. 技术
D. 资金
[填空题]制约课程的三大因素是知识、______和儿童。
[单项选择]新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是（） ①知识与技能 ②知识与兴趣 ③过程与方法 ④情感、态度与价值观
A. .①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
[简答题]出于改革带来的迷茫，一些教育实践者对新课程改革颇有看法：“课程改革并无太多必要，传统课程也能满足学生需要，促进学生发展。”请用相关教育理论分析这种说法。
[简答题]结合当前课程改革实践，论述掌握知识与发展能力的关系。
[简答题]水资源短缺问题是制约京津唐地区社会经济发展的重要因素之一，请从开源和节流两个方面提出解决该地区用水紧张的主要措施。
[简答题]当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么
[判断题]英语课程改革后的英语教学大纲把“掌握语言基本知识和基本技能”放在课程任务或教学目标的首位。
