更多"被看作是自《巴特勒教育法》以来，英国教育史上又一次里程碑式的教育改革法"的相关试题:
[单项选择]关于1944年巴特勒教育法的内容，下面叙述有错误的是( )
A. 设立全国性教育领导机构
B. 公立学校实行免费
C. 义务教育年限延长为12年
D. 详细规定地方教育当局的职责
[简答题]国际著名教育改革理论专家哈维洛克教授曾对“教育改革”作过如下定义：“教育改革就是教育现状所发生的任何有意义的转变”。教育改革是一个系统工程，应该包括各级各类教育。各级教育有其自身的特点，即使是“以人为本”，在不同阶段也有不同要求。婴幼儿与少儿，基础教育与职业教育，中等教育与高等教育都各有不同规律。
教育改革是以“教育现状的变化”为判定标准的，无论我们在理论上和思想上有多么美好的构想，如果不引起教育实际现状的变化，都不能称之为教育改革；教育改革是以“有意义的转变”为标志的，也就是说，教育改革有着显见的具体效应或结果，意味着教育的最初状态与以后状态的明显不同；教育变革是一个中性的概念，它所表达的是教育现状所发生的变化与改变，而不必然是一种进步或改进。换句话说，教育改革的结果可以是正向的(教育改进)，也可以是负向的(教育退步)。教育要发展，根本靠改革。教育改革的目的是学生的和谐幸福，教育改革的瓶颈其实就是文凭这张薄纸，站的高一点来看，捅破这张薄纸，教育改革就会有很大收获。
2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就能够跟民国时期培养的大师相比。钱老又发问，为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才这就是著名的“钱学森之问”。钱老已乘鹤西去，后人如何回答
给定资料中对教育改革作出了说明，即“教育改革就是教育现状所发生的任何有意义的转变”。结合对这句话的理解，谈谈对教育改革本身的认识。
[单项选择]指出课程改革是教育改革的核心问题的教育体制改革是( )。
A. 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
B. 1993年《中国教育改革和发展纲要》
C. 1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
D. 2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
[简答题]关于各国教育：
英国《1988年教育改革法》主要是关于普通中小学教育的改革问题，并未涉及高等教育的问题。
[简答题]关于各国教育：
1947年，法国．《郎之万一瓦隆教育改革方案》虽然没有实施，但提供了战后法国教育改革的重要依据，对法国教育的发展产生了重要的影响。
[单项选择]推进日本80年代教育改革的领导机构除了“教育改革推进本部”以外，还有( )
A. 临时教育审议会
B. 文部省
C. 教育部
D. 教育督察会
[单项选择]推进日本20世纪80年代教育改革的领导机构除了“教育改革推进本部”以外，还有（）。
A. 临时教育审议会
B. 文部省
C. 教育部
D. 教育督察会
[单项选择]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，教育改革发展的核心任务是( )。
A. 提高质量
B. 培养人才
C. 制度创新
D. 促进公平
[简答题]简述“结构主义教育”流派的教育改革主张。
[简答题]
教育改革关键在于实现教育公平
目前，我国教育仍存在诸多问题，主要表现为教育投入、办学条件、投资力量城乡和地区之间差距大：进城务工的农民工子女上学困难；相当部分贫困学生难以承受高中和大学的学费；地区之间高等教育的入学机会存在明显差距。以上问题的根源在于教育的不公平。
教育公平是社会公平的基础，是建设社会主义和谐社会的客观要求。总书记指出：要坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。切实把教育放在优先发展的地位，推进教育事业的全面协调可持续发展，努力把我国建设成人力资源强国，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。因此，各级政府和各部门必须站在全面建设小康社会和建设社会主义和谐社会的高度，以科学的发展观和正确的政绩观为指导，提高对教育公平的重视，采取有效措施来解决教育公平问题。
实现教育公平首先政府应当首当其冲，担当起责任。逐步增加公共财政对教育事业的支持力度，充分发挥政府的调节资源配置职能，公平地分配教育资源，尤其对贫困落后地区要做适当的政策倾斜，改变其办学条件差，师资力量薄弱的现状，实现教育质量公平。同时，政府要加大对教育管理的监督力度，把教育公平纳入政府绩效考核体系．加强政府教育问责制度建设。
其次，要改革现有的教育体制。取消重点校，改革高考的招考制度统一试卷、统一分数线、统一分专业，打破高考的户口、身份和地区界限。使广大考生拥有同等接受教育的机会，实现教育机会公平。
第三，加强和完善教育立法。要进一步加强和完善教育立法，用法律来保障教育公平的实现。进行高校管理制度、收费制度、贷款和还款制度、办学评估制度改革。针对教育领域存在的问题，用法律给予调整和规范。坚决打击教育领域的各种违法犯罪活动，坚决纠正各种教育收费不规范和乱收费行为。用法治精神确保教育公平的实现。
第四，建立教育社会救济制度，让贫困学生上得起学。政府一方面主动建立救济资金，另一方面鼓励企事业单位、社会组织和公众个人对贫困学生进行捐资助学。通过奖学金、助学金和贷学金等各种形式，对贫困家庭学生实行减收、免收学费和进行生活补贴，来解决贫困家庭子女和农民工子女上学问题。
第五，建立教育公平督导、监测和报告制度。定期进行教育
[简答题]20世纪以来，世界各国进行的重要教育改革证实，任何教育改革的背后，都隐含着社会文化的制约机制。在一定范围、一定时期内取得成功的教育改革，一般都十分注意与社会主流文化保持一致。因此，研究教育与文化的相互依存及变化发展方向具有十分重要的意义。
请你运用所学的教育学知识分析教育与文化的关系，特别是校园文化的特点。
[单项选择]20世纪80年代后期，英国国会通过了贝克负责制定的教育改革法案，即《1988年教育改革法》。该法的主要精神是改革______。
A. 普通教育
B. 高等教育
C. 职业教育
D. 继续教育
[判断题]推广教育技术有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准。（）
[简答题]关于两次教育运动：
“返回基础”教育改革否定了“进步教育”运动的基本主张。
