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[判断题]教学管理是指培训从培训项目设计开始至完成教学并做出评价的整个活动过程的调控。（ ）
[单项选择]建设项目管理的时间范畴是“自建设项目开始至建设项目完成”，( )。
A. 对业主方来说是指建设项目决策到投产竣工的全过程管理，对施工方来说是指自工程开工至工程竣工移交的施工过程管理
B. 对业土方和施工方来说都是自建设决策到投产竣工的全过程
C. 对业主方和施工方来说都是指从工程开工到工程竣工移交的施工过程管理
D. 对业主方来说是指自工程开工到工程竣工移交的施工过程管理，对施工方来说是指建设项目决策到投产竣工的全过程管理
[填空题]教师把教学内容设计成一系列指令式语言项目．然后再让这些学生对这些项目用身体做出反应的课堂教学方法称为（）。
[简答题]请根据所提供的教学材料和学生情况，按要求完成教学设计。
1、教学材料：八年级思想品德《诚信的智慧》。
诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中作出诚信的正确选择。
对人诚实与尊重他人隐私，往往相互关联且常常发生冲突。面对这一两难选择，我们该正确把握二者之间的关系。一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则。我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、良好沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况，妥善处理。
诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。然而，我们生活的环境是多变的，人的思维方式、行为方式也不是直线式的。在特定的交往情境中，有时需要我们，隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护诚信的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
诚信的核心是善。尽管诚信问题上有各种复杂情况，但只要我们正确理解诚信，与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
[简答题]请以“归纳推理(第一课时)”为课题，完成下列教学设计
(1)教学目标；
(2)教学重点、难点；
(3)教学过程(只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。
[简答题]请以“变量(第一课时)”为课题，完成下列教学设计。
(1)教学目标；
(2)教学重点、难点；
(3)教学过程(只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。
[简答题]结合加涅提出的教学观点，谈谈教学中要完成的有关教学事项。
[简答题]自由选择一个教学内容，写一个教学设计。
要求：教学目标、教学重点和难点的确定，教学方法的选择，学习过程的互动，学习方法的指导以及学习的评价，都要按照《数学课程标准》的要求，充分落实知识与能力、数学思考、解决问题、情感与态度四个目标。
[提示]教案设计要体现《数学课程标准》的四个目标。
[简答题]中小学信息技术教学中经常采用“任务驱动”教学模式，通过让学生完成任务实现学习目标。所以任务设计就显得尤为重要，设计任务时应该注意哪些问题(至少4条)
[判断题]教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。（）
[简答题]在学习程序设计语言的控制结构这节课时，某教师撰写了如下的教学目标。仔细阅读，完成后面的题目。
教学目标：
①让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想。
②掌握循环语句的用法。
③培养学生解决问题的能力。
确定教学重点和难点，并说明突破难点的措施。
