[简答题]举例说说你和老师、同学相处的情况。

[填空题]你跟你的同学相处得好吗

[简答题]
同学相处，既有竞争，也有合作。竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。合作给同学们提供了相互交流，相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的动力。因此，在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。

俗话说“棋逢对手，将遇良才”。水平相当的人一起角逐，彼此竞争，就能互相勉励，共同进步。将比自己成绩好，水平高的人作为竞争对手，不甘落后，暗中使劲，可以激发斗志，从而推动整个集体向前发展。因此，我们每位同学都要有竞争意识，勇敢地和他人争高下，要不断地给自己树立竞争目标，不断地寻找竞争对手，这样才能激励自己不断向前。
自习课上，赵明对着一道数学题发呆，百思不得其解。因此向班里的数学高手李杰请教。李杰看着这道自己早已解出的数学题，心里犯起了嘀咕：“我该不该告诉他呢赵明的数学本来就跟我不相上下，如果我告诉他，他的数学考试成绩可能会超过我，不告诉吧，心里又觉得过意不去，毕竟他也帮助过我啊。”李杰一时不知该怎么做。
竞争的最终目标是实现共赢。如果因为竞争而封闭自守，那就错误地理解了竞争。竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流。唯有如此，竞争才能结出共同进步的硕果。为了竞争而排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高自己的名次，不仅不利于对方的进步，而且是作茧自缚，最终会妨碍自己的发展。
与同学一起深入讨论和交流如何开展学习竞争。

相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径。心理学研究表明，大学里的住校生成绩往往比不住校生要优秀，其主要原因之一是住校的学生有更多的机会与同学、老师进行交流。交流不仅能扩大我们的知识面，提高学习效率，还能激发我们的思维，提高创造力。同时，交流和合作还能增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高。

[简答题]简单叙述一下你们班全体同学及班主任去医院看望一位艾滋病患者的情况 2. 老师、同学和我是如何使他/她保持乐观、对自己有信心的 3. 人与人之间的这种相互关爱给我的感受是 {{B}}The Day We Went to a Hospital to See an AIDS Sufferer{{/B}}

[多项选择]简单叙述一下你们班全体同学及班主任去医院看望一位艾滋病患者的情况
2. 老师、同学和我是如何使他/她保持乐观、对自己有信心的
3. 人与人之间的这种相互关爱给我的感受是
The Day We Went to a Hospital to See an AIDS Sufferer

[单项选择]在大学，同学们的价值标准也 (139) 了巨大变化。上中学， (140) 你学习好，老师同学就喜欢你。可现在同学们比较的是谁会玩、谁能 (141) 风头、谁见多识广、谁有组织 (142) ，甚至是谁的家庭背景好、谁的衣服贵，而 (143) ，我都没有。

A. 发展
B. 发出
C. 发生
D. 发现

[单项选择]小伟为获得老师和同学的关注．在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬．于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理（）
A. 消退
B. 负强化
C. 惩罚
D. 正强化

[单项选择]张老师批准同学们在教室开晚会。
A. 批评
B. 批判
C. 准许
D. 准备

[简答题]听说王老师病了，同学们立即奔向王老师的宿舍跑去了。

[简答题]张老师走进教室后，发现地上有一些碎纸片。
“是哪个同学撕的废纸”老师一问，同学们的目光不约而同地集中在陈伟的身上。
“老师，是陈伟撕的。”
“不是我!”
教室里一下子热闹起来，你一言，我一语，吵得不可开交。张老师看在眼里，什么都明白了。这时张老师完全可以通过几个同学的证明把陈伟拉出来，当着同学的面狠狠地批评一顿，说他不能自觉保护环境，为班级丢分，使我们这个“优秀班级”荣誉受损。但张老师平静地把目光投向全班同学，说“谁扔的纸片并不重要，重要的是大家都要自觉地保持班级的环境卫生，哪一个同学愿意把纸片捡干净”张老师话音刚落，几乎全班同学都把手举了起来。张老师又说：“大家这么爱集体，关心班级，老师很感动，你们愿意做好事的精神真值得老师学习。这么多同学举手，该让谁来做呢”这时陈伟连忙站起来大声说：“老师，让我去捡吧!”张老师笑着对他点头说“好!”他马上把地上的纸片捡得干干净净。张老师用赞许的目光看看陈伟，说：“陈伟为了班级的环境卫生不怕脏，一个人把纸片捡干净，为班级做了好事，给大家作出了榜样。我们每个人都要养成自觉保持卫生的好习惯。”
下课后，陈伟就来到张老师身边，低着头说：“老师，纸片是我扔的，以后我再也不随地乱扔东西了。”张老师轻轻地抚摸着他的头，脸上露出了欣慰的笑容。
试用相关教育理论评析案例中张老师的德育思想、德育方法、德育原则。

[简答题]

甲同学因为父母离异导致学习成绩下降，上课走神。乙同学因为被老师当众责骂而逃课。

甲乙两同学分别缺少哪些？需要根据甲乙两人的情况，提出合理建议。

[单项选择][听力原文]课堂上老师提问的时候，有个同学总是举手，可老师叫他回答问题时，他却答不出来，引得其他同学哈哈大笑。课后，老师问他为什么要这样。他说，如果老师提问时他不举手，同学会在课下叫他傻瓜。于是，老师和他约定，当他真会的时候就举左手，不会的时候举右手。渐渐地，这名同学越来越多地举起他的左手，变得越来越自信，长大后成为了一位出色的工程师。同学们为什么哈哈大笑？（）
A. 他很糊涂 
B. 他很有魅力 
C. 他不会装会 
D. 他总是很开心

[单项选择]某校老师经常让班里很差的同学在上课期间外出帮忙做些与其学习无关的工作，该老师的做法侵犯了该同学的______。
A. 人格最严
B. 隐私权
C. 受教育权
D. 名誉权

[简答题]

甲同学因为父母离异导致学习成绩下降，上课走神。乙同学因为被老师当众责骂而逃课。

（2）甲乙两同学分别缺少哪些需要？根据甲乙两人的情况，提出合理建议。