更多"护士在社区为老慢支患者进行健康教育，在指导患者做腹式呼吸训练时，表述错"的相关试题:
[单项选择]护士在社区为老慢支患者进行健康教育，在指导患者做腹式呼吸训练时，表述错误的是
A. 用鼻吸，用口呼
B. 吸气时腹肌放松，呼气时腹肌收缩
C. 吸气时间长，呼气时问短
D. 每分钟呼吸10次左右
E. 每次进行10～15分钟
[单项选择]某68岁社区居民主诉经常发生便秘。社区护士对其进行的健康指导中，不恰当的是
A. “您应该给自己定一个有规律的活动计划，增加活动量。”
B. “每天应当多吃一点粗纤维食物，像麦片、芹菜等。”
C. “每天排便要有规律，在一段固定时间内排便。”
D. “经常做腹部环行按摩，促进肠蠕动。”
E. “您应当常备开塞露，排便不畅时随时使用。”
[单项选择]护士在为社区人群进行健康宣教，在下列人群中，可以指导其应用口服避孕药进行避孕的是
A. 患有严重心血管疾病者
B. 乳房有乳块者
C. 甲状腺功能亢进者
D. 患有慢性肝炎者
E. 子宫畸形者
[单项选择]患者，男，66岁，患慢性阻塞性肺疾病多年，护士在指导进行呼吸训练时，吸气与呼气时间比最好为
A. 吸气:呼气=1∶2
B. 吸气:呼气=1∶1
C. 吸气:呼气=1.5∶1
D. 吸气:呼气=2∶1
E. 吸气:呼气=2.5∶1
[单项选择]患者，男，60岁，患慢性阻塞性肺病多年。护士在指导进行呼吸训练时，吸气与呼气时间比最好为（）
A. 吸气：呼气=1：1
B. 吸气：呼气=1：2
C. 吸气：呼气=1.5：l
D. 吸气：呼气=2：1
E. 吸气：呼气=2.5：1
[单项选择]护士对抑郁症患者进行健康宣教时，患者表示不耐烦。此时护士的最佳反应是
A. “你该认真听讲，不然你的病会更重的。”
B. “如果你不想听，我陪您坐一会儿吧。”
C. “你这样孤独对你没有好处，这是为你好。”
D. “不听可不行，护士长会来检查的。”
E. “不想听也行，我把宣传材料放在这里，您一会自己看吧。”
[单项选择]患者在查体中发现血清抗HIV阳性，护士在对其进行健康教育指导时，不正确的是（）
A. 排泄物用漂白粉消毒
B. 严禁献血
C. 性生活应使用避孕套
D. 不能和他人共用牙刷
E. 外出时应戴口罩
[单项选择]以下为护士对病人进行健康教育的内容，其中哪项不妥
A. 嘱病人按时、按剂量服药
B. 临床症状消失后可自行停药
C. 定期门诊复查以了解病情进展情况
D. 对该病的预防应重点在肠外结核
E. 注意饮食卫生，牛奶应消毒后饮用
[单项选择]护士对甲状腺功能亢进患者进行健康教育的内容哪项不妥
A. 服用他巴唑不要随意间断
B. 食用高蛋白高维生素饮食
C. 合理安排休息与活动
D. 保持情绪稳定
E. 每天应食用含碘多的食品
[单项选择]护士对甲状腺功能亢进病人进行健康教育的内容哪项不妥
A. 每天应用含碘多的食品
B. 食用高蛋白高维生素饮食
C. 合理安排休息与活动
D. 保持情绪稳定
E. 服用他巴唑不要随意间断
[单项选择]患者，女性，25岁，行吸宫术。护士对其进行了健康教育。如果患者说出下列哪项术后注意事项，说明健康教育是有效的
A. 阴道灌洗每天2次
B. 有腹痛或出血多者，应随时就诊
C. 卧床休息4周
D. 1周内禁止盆浴
E. 2周内禁止性生活
[单项选择]患者，女性，22岁，因系统性红斑狼疮入院，护士对其进行的健康指导中错误的是
A. 嘱患者激素类药物不可擅自减药、停药
B. 脱发患者可戴假发适当遮掩
C. 多吃芹菜、无花果等利于疾病恢复
D. 禁忌日光浴
E. 急性期应卧床休息
[单项选择]有机磷中毒病人治愈出院时，护士对其进行健康教育，下列哪项不正确
A. 讲解防护知识
B. 健全农药保管制度
C. 出院后2～3天即可恢复上班
D. 严格执行安全操作规程
E. 防止农药泄漏，注意设备维修
[单项选择]患者刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行“糖尿病对机体的危害”和“如何进行血糖自我监测”两方面的教育。
护士对患者进行“糖尿病对机体的危害”方面的教育是想改善患者的
A. 知识
B. 态度
C. 情感
D. 技能
E. 能力
[单项选择]患者，男性，69岁，患2期高血压。护士向患者进行健康指导时，应除外
A. 增加饮食中的镁，因为缺镁可升高血压
B. 戒烟，因为尼古丁收缩血管
C. 停止气健术(一种运动的名称)，因为运动可升高脉率与血压
D. 限制饮酒，因为乙醇可引起血压升高
E. 应食入低盐、低脂饮食
[单项选择]护士给患者进行护理评估，下列属于主观方面健康资料的是
A. 血压120/80mmHg
B. 头昏脑涨
C. 膝关节部皮肤破损1cm×2cm
D. 肘关节红肿、压痛
E. 肌张力Ⅲ级
[单项选择]社区护士指导脑卒中恢复期患者进行功能锻炼属于
A. 一级预防
B. 二级预防
C. 三级预防
D. 临床前期预防
E. 病因预防
