更多"1747年法国哲学家拉美特利发表《人是机器》，指出人与动物都是机器，不"的相关试题:
[单项选择]法国哲学家、教育家马里坦是( )的主要代表人物
A. 存在主义教育
B. 改造主义教育
C. 要素主义教育
D. 新托马斯主义教育
[填空题]反射的概念是17世纪法国哲学家______提出的。
[单项选择]莱布尼兹是17世纪伟大的哲学家。他先于牛顿发表了他的微积分研究成果。但是当时牛顿公布了他的私人笔记，说明他至少在莱布尼兹发表其成果的10年前已经运用了微积分的原理。牛顿还说，在莱布尼兹发表其成果的不久前，他在给莱布尼兹的信中谈起过自己关于微积分的思想。但是事后的研究说明，牛顿的这封信中，有关微积分的几行字几乎没有涉及这一理论的任何重要之处。因此，可以得出结论，莱布尼兹和牛顿各自独立地发现了微积分。
以下哪项是上述论证必须假设的
A. 莱布尼兹在数学方面的才能不亚于牛顿。
B. 莱布尼兹是个诚实的人。
C. 没有第三个人不迟于莱布尼兹和牛顿独立地发现了微积分。
D. 莱布尼兹发表微积分研究成果前从没有把其中的关键性内容告诉任何人。
E. 莱布尼兹和牛顿都没有从第三渠道获得关于微积分的关键性细节。
[简答题]著名的“哲学家就餐问题”是指：五位哲学家围圆桌就座，桌上每二人之间放一根筷子，任一位哲学家修学中饿了便可且只能拿起左右两边的筷子吃饭，餐后将两根筷子各放回原处，自己也继续做学问，如此往复，即对哲学家Pi(i=0，1，2，3，4)有循环进程Si：
Pi做学问；
Pi取左手的i号筷子和右手的(i+1)rood 5号筷子；
Pi就餐；
Pi将两根筷子分放回原处；
哲学家就餐问题是这样5个进程组成的系统。
请说明此系统是个会死锁的系统。
[单项选择]古希腊哲学家柏拉图早就认识到：“为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。”法国启蒙思想家卢梭也曾强调：“我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。”由此看来，恋爱中起着主导作用的应当是
A. 个人纵欲目的的实现
B. 人的精神世界和道德面貌
C. 出于异性吸引的一时冲动
D. 金钱、权势等爱情之外的非分之念
[简答题]哲学家们以各种各样的方式解释世界。哲学是言而不是行。哲学家断乎改变不了自然与社会。是不能也，非不为也。哲学不是科学技术，不是生产力。哲学是怀疑，是思虑，是静观，是探索。严格来说，哲学不是解释宇宙，那是自然科学的事。哲学家至多只能解释人生，解释自己，解释文本。哲学也不是知识，不是知识体系，不是儿何学，物理学那样一大套公理、公式，可以解决实际 生存问题。哲学的精神永远是探究、怀疑、发问、深思；而不是提供现存答案。{{U}}哲学家有些不食人间烟火，他远离田野车间，甚至也不拿天文望远镜观察天体，而只是坐存静湍的书斋罩读书、思考、思考那究竟至极、虚无缫渺的本体问题。哲学家孤苦伶仃，独处一室之中。面对古往今来的大 哲学家遗留下来的问题，他苦苦沉思。他唯一的财富是文本，哲学因而就是解释文本，而不是解释宇宙。哲学家只是一味地同古往今来的灵魂交谈——他读书，是同古昔人物交谈：他写作，是同子孙后代奁谈；他讲演，是同莘莘学子交谈；他沉思是同自己交谈。{{/U}}他长于洞见，洞见未来；他善于遐想，遐想无限；他耽于梦幻，幻游彼岸；他富于关怀，关怀永恒。他同远在天涯的哲人和精神交谈，在这个意义上，他视通万里，思接千载。他伟大，他不朽，他同古往今来的灵魂对话。以哲学为命运的人应当准备在崎岖小路上独行，没有目的，也不会有黄金滚滚而来。告别鲜花、头衔、掌声和奖品，钟情于思，就会有真哲学。
[单项选择]布里丹毛驴效应：法国哲学家布里丹养了一头小毛驴，每天向附近的农民买一堆草料来喂。有一天农民额外多送了一堆草料，放在旁边。毛驴站在两堆干草之间，始终也无法分清究竟选择哪一堆好，最后在无所适从中活活地饿死了。人们把这种决策过程中犹豫不定、迟疑不决的现象称之为“布里丹毛驴效应”。根据上述定义，下列属于布里丹毛驴效应的是( )。
A. 某地发了大水，有个农民的妻子和孩子同时被洪水冲走，农民从洪水中救起了妻子，不幸孩子被淹死了
B. 小刘是某高校的毕业生，他既想毕业后到公司历练，又担心无法适应社会，不愿意放弃保研的机会，最后在与同学和老师商量之后，他选择了出国留学
C. 小军有一次获得了公司外派两年的机会，可他又不想与女友长时间分隔两地，最后无奈只能将机会给了公司的另一位同事小李
D. 齐国有个女孩，两个人同时来求婚。一个很丑但是家财万贯，一个相貌英俊但是很穷。那女孩不知道该挑哪个，最后两个人因为等不及女孩的答复而娶了别人
[简答题]
法国哲学家帕斯卡说：“人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的芦苇。用不着整个宇宙都拿起武器才能毁灭他；一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却依然要比致他于死命的东西高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。因而我们全部的尊严就在于思想。”
中国哲学家冯友兰说：“宇宙间若没有鸟或蜂蚁，不过是没有鸟和蜂蚁。但宇宙间若没有人，则宇宙间即没有解，没有觉，至少是没有较高程度的觉解。„„宇宙间若没有人，则宇宙只是一个混沌。朱子引某人诗云：‘天不生仲尼，万古常如夜。’此以孔子为人的代表，即所谓‘人之至者’。我们可以说，天若不生人，万古常如夜。”
问题1：根据上面两段话，谈谈思想对于一个人的重要性究竟是什么？
问题2：结合教材对哲学价值的描述，谈谈哲学是如何促进人的思想发展的？
[单项选择]维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生。有一天，哲学家罗素问穆尔：“你最好的学生是谁”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么”“因为在所有学生中，只有他听课时总是露出一副茫然的神色，而且总有问不完的问题。”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么会落伍”维特根斯坦说：“他没有问题了。”
这段文字意在说明( )。
A. 怀疑和提问是成功的秘诀
B. 好奇心是研究的内在动力
C. 得到赏识是成才的重要因素
D. 发现问题是不断进步的前提
