更多"他会唱京剧，但是唱得不好。"的相关试题:
[单项选择]尽管盂偌一贯胃口不好，但是他却非常喜欢他在T饭店吃的三顿饭。然而不幸的是他每次饭后都得了病。第一次他吃了一块巨大的香肠比萨饼外加一道辣椒：第二次他尽其所能吃了“吃你所能吃炸虾”和辣椒特价菜；第三次他就着辣椒吃了两个T饭店的大肉团三明治。因为这三顿饭中每次都有的菜，只有辣椒，所以孟偌推论出他生病就是因为T饭店的辣椒。
盂偌的推理最易受到下面哪一项的批评？( )
A. 作为得出他的结论的基础。孟偌在T饭店食用的包括辣椒的饭的次数太少了
B. 他在没有确定假设的原因是否先于假设的结果的情况下，假定了一个因果关系
C. 他没有证明每个在T饭店吃过辣椒的人都生了病
D. 他忽视了这样的事实，即对他来说所有这三顿饭他都吃得太多了
[单项选择]尽管Monroe一贯胃口不好，但是他却非常喜欢他在Tip-Top饭店吃的3顿饭。然而不幸的是他每次在饭后都得了病。第一次他吃了一块巨大的香肠比萨饼外加一道辣椒，第二次他尽其所能吃了“吃你所能吃炸虾”和辣椒特价菜，第三次他就着辣椒吃了两个Tip-Top的大肉团三明治。因为这三顿饭中每次都没有别的菜，只有辣椒，所以Monroe推论出他生病就是因为Tip-Top的辣椒。
Monroe的推理最易受到下面哪一项的批评
A. 作为得出他的结论的基础，在Tip-Top饭店食用的包含辣椒的饭的次数太少了。
B. 他在没有确定假设的原因是否先于假设的结果的情况下，假定了一个因果关系。
C. 他让自己继续在Tip-Top进餐的愿望使他的结论带上了偏见。
D. 他没有证明每个在Tip-Top吃过辣椒的人都生了病。
[单项选择]尽管Monroe一贯胃口不好，但是他却非常喜欢在Tip-Top饭店吃的三顿饭。然而不幸的是他每次饭后都得了病。第一次他吃了一块巨大的香肠、比萨饼外加一道辣椒：第二次他尽其所能吃了“吃你所能吃炸虾”和辣椒特价菜：第三次他就着辣椒吃了两个Tip-Top的大肉团三明治。因为这三顿饭中每次都有的菜，只有辣椒，所以Monroe推论出他生病就是因为Tip-Top的辣椒。
Monroe的推理最易受到下面哪项的批评
A. 作为得出他的结论的基础，在Tip-Top饭店食用的包括辣椒的饭的次数太少了。
B. 他在没有确定假设的原因是否先于假设的结果的情况下，假定了一个因果关系。
C. 他让自己继续在Tip-Top进餐的愿望使他的结论带上了偏见。
D. 他忽视了这样的事实，即对他来说所有这三餐饭他都吃得太多了。
[单项选择][听力原文] 男：同事们就要离开了，你给大家表演一个节目吧，你唱歌唱得很不错。 女：我自己一个人时喜欢唱，人一多我就唱不出来了。 问：女的为什么不愿意表演节目？（）
A. 不会唱歌
B. 她会紧张
C. 唱得不好
D. 唱不出来
[单项选择][听力原文]小王身体不好，朋友建议他每天坚持锻炼身体。一个月过去了，他常常借口有事不去锻炼。他这样三天打鱼，两天晒网，怎么能把身体练好呢 （）
A. 小王身体很好
B. 小王不喜欢锻炼
C. 小王喜欢在家里学习
D. 小王没有坚持锻炼
[单项选择]尽管莫西一贯胃口不好，但他却非常喜欢在TIP饭店吃的三顿饭。然而不幸的是他每次饭后都得了病。第一次他吃的是一块巨大的香肠比萨饼加一道辣椒，第二顿他尽其所能吃了“炸虾”和辣椒特价菜，第三次他就着辣椒吃了两个TIP的大肉团三明治。因为这三顿饭中每次都有辣椒，所以莫西推论出他生病的原因就是因为TIP的辣椒。
莫西的推理最易受到下面哪一项的批评
A. 作为得出他的结论的基础，在TIP饭店食用的包括辣椒的饭的次数太少了。
B. 他在没有确定假设的原因是否先于假设的结果的情况下，假定了一个因果关系。
C. 他让自己继续在TIP进餐的愿望使他的结论带上了偏见。
D. 他没有证明每一个在TIP吃过辣椒的人都生了病。
E. 他忽视了这样的事实，即对他来说这三顿饭他都吃得太多了。
[填空题]他尽管遇到了许多困难和挫折，但是他一点也不灰心。
[单项选择]王彦的父母关系不好，经常吵架，很少关心他，导致无法体会父母之爱的他患上了轻度自闭症。不久前他成为社会工作者李阳的服务对象。尽管到了入学年龄，但由于王彦患有自闭症，其所在社区的学校不肯接收他。为了帮助王彦能够就近人读该小学，李阳专门到市里咨询了相关专家，在得知王彦的这种状况基本可以适应普通学校的学习生活后，李阳又专门邀请临床心理学家为王彦做进一步测试，认为王彦可以适应入学生活，同时李阳就王彦的入学问题与校方进行了沟通，并将各领域专家的意见告知该小学。本案例中，李阳采用的方法是( )。
A. 心理辅导
B. 转介
C. 心理评估
D. 个案管理
[简答题]他离开我们已经很多年了，但是我时常想起他。
[填空题]A．这和他的幽默有很大的关系
B．但是他很会交朋友
C．他的汉语说得不太好
[单项选择]提问资料四：
求：其实我怕老师为难我。
咨：你得罪过老师
求：我没有得罪过他，他教课不好，同学们都不满意，有的人到学校领导那里反映过，他以为是我反映的。
咨：老师为什么会认为是你反映的你有什么根据呢
求：我也不知道，可能是他上课我总爱问些问题，他不会，就以为是我故意刁难他。
咨：原来如此，你担心老师为难你，虽然你拼命念书，但越念心里越急，担心将来的后果，所以每天很紧张。
求：您说的对，我白天念书效率低，晚上就熬夜，躺在床上还在想方程式，睡不着。晚上睡不好，第二天又没精神。我想如果我不那么紧张了，念书效率可能会高。
求助者的社会接纳程度也可以看作是( )。
A. 本人的社会适应程度
B. 本人接纳社会的程度
C. 本人精神症状的改变程度
D. 本人行为问题的残留程度
