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[填空题]在应用实验法进行心理学研究时要注意三个变量，即自变量、因变量和______。
[简答题]何为自变量和因变量心理学实验中通常是如何控制无关变量的
[简答题]教师在运用问卷法进行教育心理学研究时，应该注意哪些方面
[简答题]教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。
[单项选择]实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是：
A. 绿叶中色素的提取和分离实验中，制备滤纸条时剪去两角
B. 验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住
C. 验证光合作用能生产淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理
D. 探究α-淀粉酶的最适PH的实验中，先将每一组温度控制在60℃
[判断题]应用心理学是以理论研究和应用为目的的心理学分支学科。
[判断题]回归分析要求自变量和因变量都是随机变量。( )
[单项选择]某研究者进行一项以教学方法为自变量、学习成绩为因变量、智力为额外变量的实验。下列选项中，最能有效控制额外变量的方法是（）。
A. 消除法
B. 恒定法
C. 等组匹配法
D. 双盲实验法
[多项选择]自变量x的值按一定的数量增加(或减少)时，因变量的数值相应地按等量增加(或减少)，则自变量x与因变量之间存在着（）
A. 正相关关系
B. 负相关关系
C. 直线相关关系
D. 曲线相关关系
E. 零相关关系
[单项选择]临床心理学家在进行个案研究时，常常在简单的阶段变化中进行一次或多次的两种条件（如基线和治疗）的比较，那么这种实验设计类型是（）
A. 系列内设计
B. 系列间设计
C. 组合系列设计
D. 观察法
E. 实验法
[单项选择]当自变量工的值增加，而因变量y的值减少，则变量之间存在着( )。
A. 非线性相关性关系
B. 负相关关系
C. 正相关关系
D. 不相关
[判断题]基础心理学研究心理学的基本原理及其在社会实践领域的应用。（）
[简答题]请给出一个交互作用(interaction effect)的例子，并给出各种变量(因变量、自变量和控制变量)和实验设计类型。
[判断题]从广义讲，教育心理学包括学习心理学，学习心理学是教育心理学的重要组成部分。
