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[多项选择]在社会知觉和归因层次上，可能会出现的影响人际交往的障碍性因素包括( )。
A. 刻板印象
B. 近因效应
C. 成见效应
D. 晕轮效应
E. 情感效应
[判断题]学生对自己学习好坏的归因不会影响学生的学习成绩。
[单项选择]急性再生障碍性贫血病人一般不出现
A. 进行性贫血
B. 感染
C. 出血
D. 全血细胞减少
E. 肝、脾淋巴结肿大
[单项选择]在社会知觉和归因层次上，（）的消极作用在于它使人们的认识僵化，容易造成先入为主的观念。
A. 先入印象
B. 刻板印象
C. 光环效应
D. 近因效应
[简答题]归因理论在一定程度上能解释人的归因对学习动机的影响。
[简答题]成败归因理论在一定程度上能解释人的归因对学习动机的影响。
[单项选择]
再生障碍性贫血时，白细胞出现的情况是
A. 白细胞减少
B. 中性粒细胞核右移
C. 白细胞增多
D. 中性粒细胞核左移
E. 以上都不对
[简答题]动机理论：
归因理论在一定程度上能解释人的归因对学习动机的影响。
[判断题]海德的理论要说明的是归因的维度及归因对成功与失败行为的影响。 ( )
[填空题]把归因分为三个维度，即（）、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。
[单项选择]再生障碍性贫血
A. 可见Auer小体
B. 红细胞大小不等，中心淡染区扩大
C. 细胞中含粗大嗜天青颗粒比例≥30%
D. 骨髓增生低下，造血细胞减少
E. 红细胞中有染色质小体
