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[单项选择]汉语的量词具有表量和修辞功能。如“一只鞋”和“一双鞋”、“一头羊”和“一群羊”。这里的只和双、头和群起着限定和区别鞋、羊之数量关系的功能。修辞的功能，如“一头大象”和“一只大象”，“一尊佛像”和“一座佛像”，“一幅画”和“一张画”。在这里，“头”与“只”并没有数量上的差别，而只有形象上的差别。同样，尊和座、幅与张也没有数量上的差别而只是情感和格调上的差别。
对这段话的理解正确的是( )。
A. 表量功能是量词的基本特点
B. 修辞功能是量词的基本特点
C. 表量功能和修辞功能是量词的基本特点
D. 表量功能和修辞功能都不是量词的基本特点
[单项选择]两人合养一群羊，共14只，到一定时间后，全部卖出，平均每只羊恰好卖了14元。两人商定平分这些钱。由甲先拿10元钱，再由乙拿10元钱，甲再拿10元，乙再拿10元，……最后，甲拿过后之后，剩余不足10元。那么，甲应该给乙多少元( )
A. 8
B. 2
C. 4
D. 6
[单项选择]羊群效应：在一群羊前面横放一根木棍，第一只羊跳了过去，第二只、第三只也会跟着跳过去；这时，把那根棍子撤走，后面的羊，走到这里，仍然像前面的羊一样，向上跳一下，尽管拦路的棍子已经不在了。这就是所谓的“羊群效应”，也称“从众心理”。它是指由于对信息不充分的或缺乏了解，往往是通过观察周围人群的行为而提取信息，在这种信息的不断传递中，许多人的信息将大致相同且彼此强化，从而产生的从众行为。
以下符合羊群效应的是( )。
A. 有一个人白天在大街上跑，结果大家也跟着跑
B. 老师给班上同学推荐了某本复习资料，周末的时候同学们都去买这本资料
C. 按照公司规定，所有职员上班时都穿正装
D. 为方便确认，所有参观者都戴一样的帽子
[单项选择]对外汉语吃香，似乎带来了汉语课程的生机。这让从事汉语教育的老师有了枯木逢春的感觉。汉语的学习成了对外汉语专业的“当红”课程，学生的学习态度，也给予了汉语前所未有的重视与努力。但是，审视学生的实际汉语水平与能力，却不由得又让人平添几分担忧。以笔者所在的学校及其对外汉语专业为例，这些学生外语响当当，汉语的理论知识与语音技能却底气匮乏。
通过这段文字，作者的意图是( )。
A. 剖析汉语教育陷入困境的深层原因
B. 提醒不要沉迷于汉语备受推崇走向国际的假象
C. 揭示“汉语热”下学生汉语水平与能力堪忧的现状
D. 对比目前高校对外语教育和汉语教育的重视程度
[简答题]判断下面例句运用了什么修辞手法，并写出两句与例句运用相同修辞手法的句子。（4分）
我出了村就过了河，过了河就进了城
修辞手法：
[填空题]英语和汉语都属于______语言，其句法关系是由功能词即虚词和次序来表示的。
[简答题]世界各地兴起汉语热。30,000,000外国人学汉语，100多个国家开设汉语课，120多个国家的540,000人参加过汉语水平考试(HSK)。试分析引起汉语热的原因并预测其发展趋势。
{{B}}Learning Chinese Fever in the World{{/B}}
[单项选择]古代汉语单音节词占优势，现代汉语的双音节词则要丰富得多。根据对使用频率最高的8000个现代汉语常用词的统计，其中双音节词占71％，单音节词占26%，三个音节以上的词占3％。不过，就日常口语而言，单音节词的使用频率仍然大大高于双音节词，前者的使用频率为61％，后者只有37％。
下列说法符合文意的是（ ）
A. 双音节词只是出现在现代汉语中
B. 日常口语使用的词不是常用词
C. 汉语词从古到今都是以单音节为主
D. 现代口语使用仍以单音节词为主
