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[单项选择]哲学家冯友兰有一段精确的话：“在读书的时候，即使书中的字都认得了，话全懂了，还未必能知道作书人的意思。意思是离不开语言文字的，但有些是语言文字所不能完全表达出来的。如果仅只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了……在读书中，就是要过河拆桥。”
冯友兰先生这段话直接支持了这样一种论点，即读书时( )
A. 懂得了文句的字面意思，也不能忘掉文句
B. 懂得了文句的精神实质，就要忘掉文句
C. 懂得了文句的字面意思，就不受文句的限制
D. 懂得了文句的精神实质，就不要拘泥于文句
[单项选择]把下面的句子组成一段连贯的话，顺序恰当的一项是（）。
①在南美洲看到的有关生物的地理分布和现存生物在地质上的关系，给了我很深刻的印象。
②这样，在五年的时间内，我专心思考这个问题，并且做了一些札记。
③回国以后，在1837年我就想到，如果耐心搜集与这问题有关的各种材料，加以整理研究，也许可以得到一些结果。
④我曾以博物学者的资格参加贝格尔号巡洋舰的环球远航。
⑤1844年又把这些札记加以充实，写成当时我认为是正确的结论的纲要。
⑥从那时候起，一直到现在，我对这个问题的探讨始终没有间断。
A. ④⑥①③②⑤
B. ④①③②⑤⑥
C. ④③②①⑤⑥
D. ④⑥①②③⑤
[单项选择]把下面的句子组成一段连贯的话，顺序恰当的一项是（）。
①在南美洲看到的有关生物的地理分布和现存生物在地质上的关系，给了我很深刻的印象。
②这样，在五年的时间内，我专心思考这个问题，并且做了一些札记。
③回国以后，在1837年我就想到，如果耐心搜集与这问题有关的各种材料，加以整理研究，也许可以得到一些结果。
④我曾以博物学者的资格参加贝格尔号巡洋舰的环球远航。
⑤1844年又把这些札记加以充实，写成当时我认为是正确的结论的纲要。
⑥从那时候起，一直到现在，我对这个问题的探讨始终没有间断。
A. ④⑥①③②⑤
B. ④①③②⑤⑥
C. ④③②①⑤⑥
D. ④⑥①②③⑤
[单项选择]把下面的句子组成一段连贯的话，顺序恰当的一项是（）。
①在南美洲看到的有关生物的地理分布和现存生物在地质上的关系，给了我很深刻的印象。
②这样，在五年的时间内，我专心思考这个问题，并且做了一些札记。
③回国以后，在1837年我就想到，如果耐心搜集与这问题有关的各种材料，加以整理研究，也许可以得到一些结果。
④我曾以博物学者的资格参加贝格尔号巡洋舰的环球远航。
⑤1844年又把这些札记加以充实，写成当时我认为是正确的结论的纲要。
⑥从那时候起，一直到现在，我对这个问题的探讨始终没有间断。
A. ④⑥①③②⑤
B. ④①③②⑤⑥
C. ④③②①⑤⑥
D. ④⑥①②③⑤
[单项选择]罗尔斯曾有一段关于如何读书的自白，颇足发人深省。他说：“我读前人的著作，如休谟或康德，有一个视为当然的假定，即这些作者比我聪明得多。如果不然，我又何必浪费自己和学生的时间去研读他们的著作呢如果我偶尔在他们的论证中见到了一点错误，我的第一个反应是：他们自己一定早已见到了这个错误，并且处理过了。总之，他们的著作中绝没有简单的一般错误，也没有关系重大的错误。”
这段文字意在表明：
A. 读书要有怀疑精神
B. 读书须持谦逊态度
C. 读书最忌不求甚解
D. 读书不能人云亦云
[单项选择]
维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生。有一天，哲学家罗素问穆尔：“你最好的学生是谁？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为在所有学生中。只有他听课时总露出一副茫然的神色，而且总有问不完的问题。”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么会落伍？”维特根斯坦说：“他没有问题了。”
这段文字意在说明（）。
A. 怀疑和提问总是成功的秘诀
B. 好奇心是研究的内在动力
C. 得到赏识是成才的重要因素
D. 发现问题是不断进步的前提
[单项选择]18米长的竹竿被截成两段，短的一段是长的一段的4/5，那么，短的一段有多少米长( )
A. 7．5米
B. 8米
C. 8．5米
D. 9米
[单项选择]一根长18米的钢筋被锯成两段，短的一段是长的一段的4/5，问短的一段有多少米长？（）
A. 7.5米
B. 8米
C. 8.5米
D. 9米
[不定项选择]
在西方哲学史上，第一次提出“是者”概念的哲学家是（）。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 巴门尼德
[单项选择]两根绳子，长的一段是24米，短的一段是18米。两根都截去相同长度的一段后，长的绳子的长度是短绳子长度的4倍。剪短后，长的绳子有多少米( )
A. 6米
B. 2米
C. 8米
D. 4米
