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[简答题]程某，19岁。出于好奇心，玩弄小口径步枪。当他见距离100米处有两个小孩在边走边玩时，便想起电影中枪弹打泥土时，把泥土打飞起来的镜头，于是想吓唬他们一下，看他们有什么感觉和反应。程即用枪瞄准他们两人中间的空隙击发，当场击中走在后面的小孩的心脏，小孩经抢救无效死亡。
试问：在本案中，程某的行为是故意杀人，还是过失杀人并指出是哪种故意或过失‘
[简答题]案例一
程某，19岁。出于好奇心，玩弄小口径步枪。当他见距离100米处有两个小孩在边走边玩时，便想起电影中枪弹打泥土时，把泥土打飞起来的镜头，于是想吓唬他们一下，看他们有什么感觉和反应。程即用枪瞄准他们两人中间的空隙击发，当场击中走在后面的小孩的心脏，小孩经抢救无效死亡。
[简答题]小汤姆提出这个问题不是出于好奇心而是出于求知欲。（not so much...as）
Little Tom asked the question______________________
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[单项选择]患者，程某，男，80岁。因心力衰竭入院。目前吸氧、药物治疗。老人听力略有下降，牙齿完全脱落，语言清晰度下降。与老人沟通时不适当的做法是
A. 将患者关键的话予以复述
B. 护士对自己的话语适当地重复
C. 尽量用开放式问题进行提问
D. 注意目光交流
E. 运用手势、触摸给患者反馈
[判断题]管路相遇的避让原则是：分支管路让主干管路；小口径管路让大口径管路；有压力管路让无压力管路；高压管路让低压管路。( )
[单项选择]某神经症患者在看见或听见“天才”二字时，马上想起“笨蛋”二字；看见或听见“安全”二字时，便想起“危险”二字。此症状称之为（）
A. 强迫性对立观念
B. 牵连观念
C. 强迫意向
D. 强迫性穷思竭虑
E. 以上都对
[简答题]请以“好奇心”为题，写一篇700字左右的论说文。
[单项选择]“设置学生认知冲突，启发学生的好奇心”以激发学生学习的主动性的策略是（）。
A. 目标策略
B. 成就策略
C. 情境策略
D. 变化策略
[判断题]小口径管道可定位焊一处或两处，定位焊缝一般位于仰焊部位或两个下爬坡处。( )
[简答题][文字开始]
儿童天生是富有好奇心的探索者。基于认知科学和神经科学的研究结果表明，有效的学习必须是学习者自己愿意学，是主动性的。神经科学研究告诉我们，人的记忆系统至少有3种：陈述性记忆、情绪记忆和程序性记忆，情绪、动机和认知过程是联系在一起，不可分割的。有效学习要求课程内容必须是儿童感兴趣的，适合儿童探究的。
[文字结束]
[简答题][文字开始]
儿童天生是富有好奇心的探索者。基于认知科学和神经科学的研究结果表明，有效的学习必须是学习者自己愿意学，是主动性的。神经科学研究告诉我们，人的记忆系统至少有3种：陈述性记忆、情绪记忆和程序性记忆，情绪、动机和认知过程是联系在一起，不可分割的。有效学习要求课程内容必须是儿童感兴趣的，适合儿童探究的。
[文字结束]
[简答题]【文字开始】
儿童天生是富有好奇心的探索者。基于认知科学和神经科学的研究结果，都表明有效的学习必须是学习者自己愿意学，有主动性的。神经科学研究告诉我们，人的记忆系统至少有三种：陈述性记忆、情绪记忆和程序性记忆，情绪、动机和认知过程是联系在一起，不可分割的。有效学习要求课程内容必须是儿童感兴趣的，适合儿童探究的。
【文字结束】
[简答题]【文字开始】
儿童天生是富有好奇心的探索者，我们的课程要在保护和激发儿童探究热情的前提下，帮助儿童掌握重要的科学概念，发展探究能力。不管是基于认知科学，还是神经科学的研究结果，都表明有效的学习必须是学习者自己愿意学，有主动性的。神经科学研究告诉我们，人的记忆系统至少有三种：陈述性记忆、情绪记忆和程序性记忆，情绪、动机和认知过程是联系在一起，不可分割的。有效学习要求课程探究的内容和过程必须是儿童感兴趣的，适合儿童探究的，在老师的引导下，有兴趣主动参与的。学生可探究的问题很多，教师要帮助他们聚焦到探究的问题上来。
【文字结束】
