[填空题]上课开始时，教师明确告诉学生______，将有助于引导学生的集中注意课中的重要信息对所教内容产生预期。

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[判断题]暗示教学．暗示教学方法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。 ( )方法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。 ( )

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[判断题]因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。（）

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[简答题]

李老师是一位青年教师，对学生要求极为严厉，上课时学生不能有任何违纪行为，如说话、小动作、思想不集中等问题。学生作业没有按时完成或有错误，李老师会增加该学生的作业量。学生上她的课时，她留给学生的作业量也比其他老师的多，除去课本上的习题外，还要给学生布置许多练习册、检测练习、模拟试题册的习题。所以，每天看到李老师不是在教室上课，就是在教研室批改作业。上课时为了给学生增加一些课本上没有的知识，经常看到她在下课铃响后还站在讲台上给学生继续讲课。为了让学生的考试成绩在全年级排名靠前，李老师还经常利用自习课或课外活动时间给学生上课、陪学生作练习。每天，李老师总是最后离开学校。期末考试结束，该年级李老师任教班级的数学成绩比其他老师任教班级的数学成绩平均高出2分。在该校的校长看来，李老师抓教学管理有办法，是一位勤勤恳恳，任劳任怨的好教师。为此，在全校大会上表扬了李老师，称李老师是有责任心的好教师，希望全校教师都向李老师学习。
问题：（1）在教学管理活动过程中，教师应当树立什么样的学生观？
（2）下课铃响后还站在讲台上给学生继续讲课，利用自习课和课外活动时间给学生上课或陪学生作练习，是教师有责任心的表现吗，为什么？
（3）校长应当如何客观、科学地管理教师的教学？

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[判断题]暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（　　）

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[填空题]( )是教师进行教学的主要依据,为教师的备课,上课,布置作业,学生学习成绩的检查评定提供了基本材料.

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[填空题]课外辅导是教师帮助和辅导学生学习的活动，是上课的（）。

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[不定项选择]

(二) 教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。

1．你认同老师的这种做法吗（）
A. 认同
B. 不认同

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[填空题]（）是教师进行教学的主要依据，为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。