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[填空题]It is ___________________________ (在空闲的时间里他一直在学习) a course in French for 3 months.
[简答题]当学生学习失败时，教师只需要引导他做努力归因就能激发其进一步学习的动力。
[简答题]李老师经过一定的学习，认识到教会学生学习的重要性。于是，他在上课时总是先拿出5分钟的时间专门给学生讲解各种学习方法，如如何划重点、如何加深理解、如何复习和归纳整理所学知识等，然而，一个学期下来，学生的学习成绩并没有得到什么显著的变化。请结合学习策略的有关知识对李老师的这种作法加以分析并谈谈自己对这个问题的做法。
[简答题]小林的父母很少照管他，他的学习成绩一直很差，上课时总像是被霜打了的样子，从不主动回答问题，经常不交作业，对学习毫无兴趣，同学们对他印象不好，老师也不喜欢他，在教育方式上也多以批评、训斥为主。
请分析小林现状的危害，并提出改进意见。
[简答题]李强是个聪明且学习成就还不错的初中学生，可就是有些不好的行为习惯，老师上课时他特别爱说话、做小动作，影响班级的课堂纪律和老师教学。为此班主任张老师找李强谈话，希望他能够克服缺点，每当李强上课纪律有点进步，张老师都及时给予表扬。一段时间下来，虽然李强在课堂纪律方面有一些进步，但时常会反复，李强自己也说“我知道上课说话、做小动作不对，可我有时就是管不住自己”。张老师为了李强在课堂纪律方面进步更快，把李强座位调到班长王红的旁边，并要求他注意观察王红同学的上课表现，此外张老师还与李强的妈妈联系，希望李强的妈妈一起配合老师的工作。一学年下来，李强不仅在课堂纪律方面有了显著的进步，而且学习成绩比以前更好了。请结合教学心理学中所学的有关品德的形成与培养的知识，对以上教学实例进行分析并谈谈你的看法。
[单项选择]在学习较复杂的内容时，动机水平为（）时最有利于学习。
A. 较低
B. 中等
C. 较高
D. 以上都不对
[简答题]青年教师小王一心想提高教学水平，他主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课。小王上课时，尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳。
小王的努力并没有收到预期的效果，为什么
[填空题]（）又称学习心向，是指学习者进行学习活动时的心理准备状态。
[填空题]情景：假如你是Jack，班里来了新同学，学习跟不上。作为班长你放学后要主动帮他补课。
放学时，你请同学给父母带张便条。
任务：请你用英语给父母写一张50词左右的便条。告诉他们：
·为什么今天回家会晚一些；
·大约补多长时间的课；
·什么时候到家。
[判断题]在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）
