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[简答题]依据一定题目和所存档案来编写档案参考资料的种类有( )。
A. A．全宗指南
B．组织机构沿革
C．企业史志
D．会议简介
[填空题]在教案编写的一系列工作环节中，( )为设计教学方法、编写教案提供依据。
[单项选择]“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（ ）。
A. 传道者角色
B. 授业解惑者角色
C. 管理者角色
D. 示范者角色
[填空题]“道之所存．师之所存也”。这句话表明了教师的（）角色。
[单项选择]编写监理实施细则的依据之一是 (44) 。
A. 监理合同文件
B. 监理大纲
C. 项目审批文件
D. 施工组织设计
[简答题]根据下面给出的题目，编写出科学可行的教学片段。
试编写《圆的认识》一课的教学片段。
[简答题]编程题(26分) 【题目】 编写程序,对实验数据进行分组均化处理。处理的方法是:先将实验数据从小到大排序,然后按排序后的顺序每3个数作为一组,再用每组3个数的平均值作为这3个数的表现值。 【编程要求】 1.程序参考界面如图所示,编程时不得增加或减少界面对象或改变对象的种类,窗体及界面元素大小适中,且均可见。 2.运行程序,单击"处理"按钮,出现如图所示的InputBox函数窗口,输入数据个数(或使用缺省值)后单击"确定"按钮,则生成10-40之间的随机整数数组并显示在实验数据文本框中,然后对实验数据进行排序并显示在排序结果文本框中,再进行分组均化并在文本框中输出数据均化结果;单击“清除"按钮,将3个文本框清空,焦点置于"处理"按钮上;单击"结束"按钮,结束程序运行。 3.程序中应定义一个名为sort的通用过程,用于对一维数组按从小到大排序。 【要求】 将窗体文件和工程文件分别命名为F2和P2,并保存到T盘根目录下。
[判断题]教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。
[单项选择]对测试用例进行管理，可以依据测试用例编写过程的属性、组织过程的属性和
A. 创建过程的属性
B. 测试过程的属性
C. 执行过程的属性
D. 管理过程的属性
[简答题]编程题(26分) 【题目】 编写程序,找出给定范围内所有满足以下条件的整数:该整数的平方数的各位数字之和为素数。 【编程要求】 1.程序参考界面如图所示,编程时不得增加或减少界面对象或改变对象的种类,窗体及界面元素大小适中,且均可见。 2.运行程序,在文本框"A:"中输入查找整数范围的起始值,在文本框"B:"中输入终止值后按"查找"按钮,则将符合要求的整数按参考界面的格式输出到列表框中;按"清除"按钮,将两个文本框与列表框清空,焦点置于文本框"A:"上。 3.程序中至少应定义一个通用过程,用于求一个整数各位数字之和或判断一个整数是否是素数(注意:1不是素数)。 【要求】 将窗体文件和工程文件分别命名为F2和P2,并保存到T盘的根目录下。
[判断题]分析培训对象为设计教学方法、编写教案提供依据。 ( )
[判断题]学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据。( )
[简答题]根据下面给出的题目，编写出科学可行的教学片段。
试编写出四年级几何初步知识《相交》一课的教学片段。
[判断题]教学大纲是国家对一门学科统一要求的体现，是编写教科书的直接依据，也是教师进行教学工作的基本依据。 ( )
[多项选择]目前，我国证券账户种类的划分依据有( )。
A. 按照交易方式划分
B. 按照交易场所划分
C. 按照账户数量划分
D. 按照账户用途划分
