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发布时间:2024-05-23 02:19:48

[单项选择]某校对五年级100名同学进行学习兴趣调查,结果有58人喜欢语文,有38人喜欢数学,有52人喜欢外语。而且喜欢语文和数学(但不喜欢外语)的有6人,喜欢数学和外语(但不喜欢语文)的有4人,三科都喜欢的有12人,而且每人至少喜欢一科。问有多少同学只喜欢语文()
A. 27
B. 34
C. 14
D. 26

更多"某校对五年级100名同学进行学习兴趣调查,结果有58人喜欢语文,有38"的相关试题:

[简答题]某省进行了一次小学五年级的数学统考。已知不同小学教学水平相差较大,但同一个小学的五年级的不同班级教学水平很相近。以学生的考试成绩为原始数据,问:
(1)如何处理这些原始数据,使得数据处理的结果能够比较不同小学学生的数学学习潜能
(2)如何处理这些原始数据,使得数据处理的结果能够反应一个学校的教学水平
[单项选择]对某单位的1130名员工进行调查,结果发现他们喜欢看球赛和电影、戏剧。其中58人喜欢看球赛,38人喜欢看戏剧,52人喜欢看电影,既喜欢看球赛又喜欢看戏剧的有18人;既喜欢看电影又喜欢看戏剧的有16人,三种都喜欢看的有12人,则只喜欢看电影的有( )。
A. 22人
B. 28人
C. 30人
D. 36人
[单项选择]对某单位的100名员工进行调查,结果发现他们喜欢看球赛和电影、戏剧。其中58人喜欢看球赛,38人喜欢看戏剧,52人喜欢看电影,既喜欢看球赛又喜欢看戏剧的有18人,既喜欢看电影又喜欢看戏剧的有16人,三种都喜欢看的有12人,则只喜欢看电影的有:()。
A. 22人
B. 28人
C. 30人
D. 36人
[简答题]小学五年级男生王冲学习成绩不好,上课也不守纪律,经常打架骂人,喜欢打抱不平,讲究哥们义气,在男同学中有一定威信,爱好体育,篮球也打得不错。如果你是他的班主任,应如何转化他?请结合后进生的心理特征进行分析。
[单项选择]病例3: 男性,12岁,五年级学生,学习成绩不好,上课注意力不集中,坐不住,一会捅捅前座同学,一会又和后座同学讲话,上体育课不好好排队,还大声嚷嚷,经常不能完成作业,甚至将作业本遗失在学校。 首先考虑的诊断是( )
A. ADHD
B. Tourette综合征
C. 孤独症
D. 童年社交焦虑障碍
[简答题]桌五年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任,班主任认为,要严肃处理,“杀一儆百”,于是在班会上把这封“情书”公之于众,结果导致了该男生的休学。 请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。
[简答题]说明:以某小学五年级三班班主任刘阳的身份于l0月25日写一个通知,要求全班同学在本周五早上8:30在校门口集合,乘坐校车去参观北京大学(Peking University)。具体行程安排
如下:
上午:
8:45 乘车前往北京大学
9:20-10:10 游览校园
10:15-11:OO 参观北京大学图书馆
11:15—11:50 在第四学生食堂午餐
下午:
l:00—2:00参观校园露天书展
2:20-3:20与北京大学英语系学生—起参加英语角活动
3:50返回学校
Words for reference:
校车school bus
[简答题]某小学五年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任,班主任认为,要严肃处理,“杀一儆百”,于是在班会上把这封“情书”公之于众,结果导致了该男生的休学。
请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。
[单项选择]某连锁超市6个分店的职工人数由小到大排序后为57人、58人、58人、60人、63人、70人。其算术平均散、众数分别为()
A. 59、58
B. 61、58
C. 61、70
[单项选择]某学校的体育器材室共有篮球68个,还有一些足球。三年级、四年级、五年级共借出21个篮球,这时足球就比篮球少了16个,这个学校原来有足球多少个( )
A. 65
B. 47
C. 73
D. 31
[单项选择]某学校的体育器材室共有篮球68个,还有一些足球。三年级、四年级、五年级共借走21个篮球,这时足球就比篮球少了16个,这个学校原来有足球多少个( )
A. 65
B. 47
C. 73
D. 31
[简答题]小明是小学五年级学生,被要求来见社会工作者。从四年级开始,他的成绩就一直处于下游水平,他上课时不能集中注意力,老师和同学都觉得他“太安静,有些孤僻”。他连续几个寒暑假都参加学习辅导班,但是仍旧没法提高自己的成绩。老师告诉小明的父母,如果他的学习再不改善,很可能没法升级。 在社会工作者与小明谈话的时候,他对自己的学习问题描述得很简单: “都是因为老师,他们整天冲着我叫喊,让我怎么好好学习我告诉语文老师没有完成预习时,她就说我太偷懒、太笨。如果他们都认为我是哑巴,怎么能够指望我学到东西”在进一步深谈后,小明用一种沉静、闷闷不乐的声音概括了自己的想法:“我知道像我这样的脑子不用指望有什么出息了,我思维慢,老师也无能为力。只要想起学校我就心惊胆战,我还怕自己会在课堂上说出什么愚蠢的话来让人笑话我。” 社会工作者单独会见了小明的父母,对于为什么儿子在学校表现不好的问题,他们很快就补充了自己的观点。母亲承认,当她听到小明说不想去学校或者不会做家庭作业的时候,她感到非常恼怒并大声责骂他;不过她并不认为这种方法有什么问题。可以看得出来,父母对小明都很生气。 问 题 1.在上述案例中,小明主要面临的困境有哪些 2.针对小明目前的困境,社会工作者应采取什么样的介入策略

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