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[单项选择]社会本位教育目的论的代表人物是( )。
A. 涂尔干
B. 卢梭
C. 赞科夫
D. 福禄贝尔
[单项选择]“教育无目的论”的代表人物是( )
A. 小原国芳
B. 福禄倍尔
C. 涂尔干
D. 杜威
[填空题]太阳神话学派的代表人物是(),流传学派的代表人物是()。
[简答题]试分析评价社会本位的教育目的论与个人本位的教育目的论的基本主张。
[多项选择]春秋战国时期,文化上出现百家争鸣的良好氛围,出现了很多思想学派及其代表人物。以下关于各学派代表人物及其著作、思想表述正确的是( )。
A. 孔子——《论语》——仁者爱人、为政以德
B. 老子——《老子》——天人合一、清静无为
C. 墨子——《墨子》——兼爱,非攻
D. 孙武——《孙子兵法》——知己知彼,百战不殆
[单项选择]作为传统教育学派的代表人物,提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
[判断题]教育无目的论承认教育的目的就是教育本身。( )
[单项选择]提出教育无目的论的美国教育家是( )
A. 巴格莱
B. 杜威
C. 布鲁纳
D. 康南特