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[简答题]（1）主观条件：学习者已有认知结构中必须具有能够同化新知识的适当认知结构（2分）。学习者必须具有积极学习的倾向性（1分）。学习者的主动活动。（1分）
（2）客观条件：意义学习的材料本身必须具有逻辑意义。（2分）
[多项选择]邓小平提出，在改革中我们必须始终坚持的根本原则是（）
A. 坚持公有制经济的主体地位
B. 坚持按劳分配与按生产要素分配相结合
C. 坚持社会主义与市场经济的结合
D. 坚持共同富裕
[填空题]意义学习的客观条件是，学习的材料本身必须具有（），在学习者的心理上是可以理解的。是在其学习能力范围之内的。
[填空题]奥苏伯尔认为，实现意义学习的主观条件除了学习者头脑中有适当的观念外，还必须具有意义学习的（）。
[填空题]加涅根据学习结果，提出的学习类型有：言语信息学习、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和（）。
[填空题]美国心理学家奥苏伯尔提出，有意义学习的实质是学习者在新旧知识之间建立起（）和实质性的联系。
[填空题]意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够______新知识的适当的原有知识。
[填空题]奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习；根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，他强调的是______学习。
[简答题]依据有关学习机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。
[填空题]在学习的认知领域，奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和______；根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。
[简答题]依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。
[简答题]依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机在一些具体措施。
[填空题]奥苏伯尔根据学习的内容和学习者原有知识的关系把学习分为机械学习和______学习。
[简答题]试述社会学习理论的各个学习过程中学习者的任务。
[填空题]学习需要分析的核心是（）学习者学习中存在的问题。
