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[单项选择]新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课、学习经验，李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师（）。
A. 缺乏专业发展意识
B. 缺乏团队协作精神
C. 能够尊重信任同事
D. 鼓励同事自我提升
[单项选择](1)王老师感到头晕 (2)王老师走进教室
(3)王老师批改作文到深夜 (4)王老师被送到医院
(5)王老师被同学们叫醒
A. 3—2—1—5—4
B. 3—5—1—2—4
C. 2—1—5—4—3
D. 2—1—4—3—5
[简答题]听说王老师病了，同学们立即奔向王老师的宿舍跑去了。
[简答题]一天早上，李老师路过教室，发现王东海丢扫帚玩。当王东海发现李老师时赶忙用扫帚扫 地。李老师假装没有看到他丢扫帚，在上课时表扬了他早上到校自觉打扫教室，王东海脸红了。第二天，他真的早早来到学校打扫教室了，第三天、第四天……在他的带动下，班上形成了谁早来就谁先打扫环境卫生的风气。
(1)试分析上述案例中李老师的教育方式遵循了哪些德育原则。
(2)以李老师的做法为例谈谈应如何处理师生关系。
[单项选择]王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全体幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（）。
A. 正确，幼儿需要赏识
B. 不正确，幼儿是有个性的人
C. 正确，幼儿需要尊重
D. 不正确，幼儿是有发展潜能的人
[简答题]早读铃声响了，班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，对其做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景，同学们窃窃私语。
请分析王老师的做法是否妥当
[简答题]早读铃声响了，班主任王老师走进教室，不久小李（学习成绩位列班上的前几名）气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学们窃窃私语。
问题：王老师的做法是否妥当？
[单项选择]王老师批评小李说：“你怎么上数学课又迟到了。”
以下各项都可以从王老师的话中推出或为其所包含，除了：
A. 小李上课曾经迟到过。
B. 学校有人没有遵守课堂纪律。
C. 小李不喜欢数学课。
D. 数学课上课的时间是明确的。
[多项选择]说明：根据下面内容给王老师写一份请假条。
王老师：
我仍然发烧，患重感冒未愈，现仍卧床不起。今早请医生来看了一下，她建议我再休息三天。请准予续假为盼。
随信附上医生证明。
学生 张伟
星期三
[单项选择]有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）。
A. 为人师表
B. 廉洁奉公
C. 爱岗敬业
D. 热爱学生
