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[简答题]品德发展是社会道德内化为个人品德的过程。
[填空题]德育过程既是社会道德内化为个体（ ）的过程，又是个体品 德外化为 （ ）的过程。
[单项选择]人类社会发展是自然历史过程是
A. 把人类社会同自然界混为一谈
B. 否认了人类同自然界的区别
C. 否认了人的主观能动性
D. 体现了人类社会的客观的辩证的本性
[简答题]个人的社会化的过程，也是个人的价值体系与社会价值体系同一化的过程。
[多项选择]社会发展过程是前进性和曲折性的统一，这是因为社会发展
A. 是一个扬弃的过程
B. 其必然性要通过偶然性来实现
C. 过程中新旧事物反复较量，其总趋势是前进的
D. 会按部就班地向前发展
[简答题]给定资料
中国社会处在经济迅速发展和社会体制转轨过程中，各类社会矛盾的产生和冲突成为必然，并且体现为日趋增多的各类信访活动。自上世纪90年代中期以来不断增多的大规模群体信访和矛盾激烈的个体信访，引发了持续上升的“信访洪峰”， 上访者不闹不行，成了影响社会稳定的重要因素，也使我国的信访工作和信访制度成了各方关注的焦点。
事实上，在严峻的“信访洪峰”局面的背后，除了公民权利意识的觉醒及其自身权益保护的诉求得不到解决等原因之外，转型时期社会结构性矛盾一直未能有效解决、各级国家机关中的工作人员懈怠渎职等，也是引发信访量剧增的主要原因。但是，我们不能不觉察到这样的事实：现行的信访制度虽然是中国公民权利救济的重要渠道，但这项制度的设计及其运作中存在的缺陷也是导致信访量居高不下、愈演愈烈的重要原因之一。
困境一：信访内容的广泛性及复杂性，使得社会矛盾集中体现在信访活动中，信访制度承载了整个社会制度变革及社会稳定的重任，信访机构错位、越位的现象屡见不鲜。
从信访的内容来看，有相当一部分信访是向国家机关提出的具有建设性的建议、批评和意见，对于推进国家机关依法行政起到了积极的作用。从一定意义上看，信访是中国公民权利意识培育和发展的过程，也是对各级国家机关及其工作人员的工作进行监督的渠道。通过信访这种非法治化的方式，政府的行政权力不断受到制约，政府执政的水平不断受到检验，司法体制中的种种矛盾不断得以凸显，最终推进中国法治化的进程。这是信访活动和信访制度具有积极意义的一个方面。通过领导的重视和批示，确实有相当一部分的信访事项在合法合理的原则下，通过信访工作人员耐心细致的疏导和协调工作得到解决，也能实现一定的社会稳定的目标。
但我们也不能不看到，仍有相当一部分信访事项的处理运用的是法治以外的方式，或强压，或妥协，或哄骗等，成了许多基层信访工作人员不得已而为之的无奈选择。面对大量的群体信访或矛盾激化的各类个体信访，上有领导指令化解的压力，下有群众极端不满的怨气，信访部门在解决信访事项的过程中处于两难的境地。在这种工作状况下，信访机构错位、越位的现象屡见不鲜，执政者预期的社会稳定的目标非但没有实现，反而陷入一种更为可怕的恶性循环之中。极少数信访人吃准了政府要稳定的“软肋”，“大闹大解决，小闹小解决，不闹不解决”的手段在实践中屡试不爽，并为更多的信访人所效仿，带来社会负面效应。
[单项选择]中央领导指出，在建设中国特色社会主义、发展社会主义市场经济过程中，既要坚持不懈地加强社会主义法制建设，“依法治国”，又要坚持不懈地加强社会主义道德建设，“以德治国”。我们应当注意把法制建设与道德建设紧密结合起来。“依法治国”与“以德治国”的关系体现的唯物辩证法的观点是( )。
①矛盾的观点 ②联系的观点
③实践的观点 ④一切从实际出发
A. ①②
B. ①②④
C. ①②③
D. ②④
[单项选择]在建设中国特色社会主义、发展社会主义市场经济过程中，既要坚持不懈地加强社会主义法制建设，“依法治国”，又要坚持不懈地加强社会主义道德建设，“以德治国”。“依法治国”和“以德治国”的区别是( )。
①法治属于政治建设，德治属于思想建设
②法制是国家的事，德治是公民的事
③法制强调权威性和强制性，德治注重感召力和劝导力
④法治的对象是违法犯罪分子，德治的对象是全体公民
A. ①③
B. ②③
C. ①②④
D. ①③④
[填空题]德育是各个社会共有的教育现象，具有社会性。德育随社会发展变化而发展变化，具有历史性。在历史发展过程中，德育的原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性，因此德育具有______。
[多项选择]在社会发展中，主体的选择性与社会发展过程中的决定性是内在统一的，这是因为
A. 主体选择的可能性空间是由人们不能自由选择的生产力和其他既定条件所决定的
B. 主体选择有既定前提和受社会规律的制约
C. 主体的选择是社会发展决定性的实现方式
D. 人类社会的发展是自然历史过程与人的自觉创造过程的统一
