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[简答题](2)马克思恩格斯的观点与鲍威尔兄弟的观点分歧反映了历史观中在什么问题上的对立为什么说决定历史发展的是“行动着的群众”
[简答题]
以下是关于历史发展不同观点的材料：
[材料1]
恩格斯指出：历史是这样创造的：最终的结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的，而其中每一个意志，又是由于许多特殊的生活条件，才成为它所成为的那样。这样就有无数互相交错的力量，有无数个力的平行四边形，由此就产生出一个合力，即历史结果，而这个结果又可以看作一个作为整体的、不自觉地和不自主地起着作用的力量的产物。因为任何一个人的愿望都会受到任何另一个人的妨碍，而最后出现的结果就是谁都没有希望过的事物。所以到目前为止的历史总是像一种自然过程一样地进行，而且实质上也是服从于同一运动规律的。
[材料2]
黑格尔说：从世界史的观察，我们知道世界历史的进展是一种合理的过程，知道这一历史已经形成了“世界精神”的合理的必然路线——这个“世界精神”的本性永远是同一的，而它在世界存在的各种现象中，显示了它这种单一和同一的本性——这种本性必然表现为它自己为历史的最终结果。
[材料3]
尼采说：以拿破仑为例。革命时期的法国，以及革命前的法国，原可以产生与拿破仑相反的典型，但也产生了拿破仑。……在法国只有他是超人。伟大是必然的，而他们出现于其中的时代是偶然的，他们之所以几乎总是时代的主人，只是因为他们更强大无比，他们身上的积聚过程更悠久。
请回答：
(1)材料1的中心思想是什么
(2)材料1同材料2所表达的中心思想有何区别。
(3)材料1同材料3所表达的中心思想有何区别。
[简答题]对材料1中的观点加以评析。
(2)谈谈你对材料2中恩格斯关于“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利”的理解。
(3)根据材料2和材料3，说明实现人类社会与自然界协调发展的重要意义。
[不定项选择]恩格斯指出：“辩证法不知道什么绝对分明的和固定不变的界限，不知道什么无条件的普遍的‘非此即彼！’，它使固定的形而上学的差异互相过渡，除了‘非此即彼！’，又在适当的地方承认‘亦此亦彼’并且使对立互为中介；辩证方法是唯一的、最高度适合于自然观的这一发展阶段的思维方法。”这表明唯物辩证法
A. 既肯定事物之间的普遍联系，也不否认它们之间的区别
B. 除了承认“非此即彼”，也承认“亦此亦彼”
C. 把世界看作一个相互联系的整体
D. 事物的联系是以事物之间的中介为前提的
E. 是以唯物论为基础的科学思维方法
[多项选择]马克思恩格斯指出：“语言是一种实践的、既为别人存在并仅仅因此也为我自己存在的、现实的意识。”这一观点说明
A. 人对事物的认识离不开语言
B. 活动不能离开语言
C. 语言是一种非理性因素
[简答题](3)材料3的基本观点是什么它同材料1，材料2的观点对立的实质是什么
[多项选择]在一次行政法课上，同学们对政府采购法展开讨论，以下为部分同学的观点。其中哪些观点与我国政府采购法不符( )
A. 甲同学认为，政府采购中，对于外国商品无须给予国民待遇
B. 乙同学认为，政府采购中，采购文件必须妥善保存，其保存期限不得少于5年
C. 丙同学认为，财政部门在处理政府采购投诉事项期间，应当书面通知采购人暂停采购活动，但暂停时间最长不得超过30日
D. 丁同学认为，对因严重自然灾害而实施的紧急采购可以不适用政府采购法
[简答题]关于人的身心发展有哪些典型观点其代表人物是谁基本观点是什么
[单项选择]2008年，我国高等教育的毛入学率为23.3%。根据美国学者马丁·特罗的观点，我国高等教育处于（）。
A. 精英化阶段
B. 大众化阶段
C. 普及化阶段
D. 全民化阶段
[多项选择]我国在人权问题上的基本观点是( )。
A. 人权是人类昔遍享有的权利，任何国家都不能剥夺本国公民的人权
B. 基本人权范围的确定和人权保护是一个主权国家内部的事务，不受外部的干涉
C. 集体的生存权和发展权是中国人民最重要的人权，同时也要在经济发展的基础上加强对公民个人权利的保障
D. 只有在一国大规模侵犯本国人民或他国人民的人权时，国际社会才应当起来制止
