[判断题]教师在课堂教学中，为了集中学生的注意，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。 ( )

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[判断题]教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。

[单项选择]在动作技能练习过程中，练习成绩出现忽高忽低或停顿的现象，称为（）
A. 起伏现象
B. 高原现象
C. 过度学习
D. 中止现象

[判断题]烘炉过程中，必须按烘炉温升曲线进行升温，不允许忽高忽低，更不允许中间中断，同时应做好升温记录。( )

[判断题]教师为了全面了解学生，可以看学生的日记、拆学生的信件。（　　）

[简答题]教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

[简答题]新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？

[简答题]教师为了帮助学生有效掌握概念，在教学上要注意哪些方面？

[单项选择]教师∶学生
A. 丈夫∶妻子
B. 出版商∶读者
C. 商家∶客户
D. 警察∶罪犯

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