[单项选择]请根据图3-1回答问题。
“去玩去吧”的方式就是让孩子在玩耍中反思自己。在过去的20年里，孩子的老师一直鼓励家长采用此法来替代打手掌的方式。现在大家知道打手掌的方式没有效率而且会给孩子的心灵造成创伤。
下面哪一项可能根据上图信息可靠地得出？（）
A. 1970年的调查的样本大于2000年的调查样本。
B. 在两个调查间的时期，剥夺孩子看电视权利的方式从来不是家长管教孩子的流行方式。
C. 两个调查数据图例中标示的四种管教方式囊括了家长所有的管教方式。
D. 在1970年的调查中允许家长同时采用一种以上管教方式管教孩子，而在2000年的调查中很可能不允许家长这样做了。
E. 在两个调查间的时期，说教孩子的管教方式被家长采用的百分比没有重大变化。

[单项选择]相倚问题：是指在调查问卷中使用的一种设问形式，对于这类问题，回答者必须按顺序回答问题，即回答者回答后一个问题时必须根据对前一个问题的回答情况作答。 根据上述定义，下列属于相倚问题的是（）。
A. 你的姓名？民族？籍贯？学历？
B. 你昨天为什么醉驾？你昨天喝了多少酒？
C. 你上过大学吗？你几岁上学？在哪上的学？
D. 你参加了昨天的数学考试吗？你觉得这次考试难吗？

[简答题]根据文意回答问题。
在可降解的塑料袋发明之前，解决塑料袋污染环境问题最有效的方式是什么为什么

[简答题]陈述性知识是回答是什么、为什么和怎么样的问题，而程序性知识是回答做什么和怎么做的问题。在表述方式上，陈述性知识主要通过程序化操作来表征，而程序性知识则是以网络化和结构化方式来表征观念间的联系的。

[简答题]结合材料回答问题： 　　 材料1 　　有个人不小心打碎一个花瓶，但他没有陷入沮丧，而是细心地收集起满地的碎片。他把这些碎片按大小分类称出重量，结果发现：10～100克的最少，1～10克的稍多，0.1～1克和0.1克以下的最多;同时他还发现这些碎片的重量之间存在着倍数关系，即较大块的重量是次大块的重量的16倍……因此他发现了“碎花瓶理论”。这个理论可以帮助人们恢复文物、陨石等不知其原貌的物体，给考古和天体的研究带来了意想不到的效果。这个人就是丹麦的物理学家雅各布博尔。 　　 摘编自《光明日报》(2011年2月21 日) 　　 材料2 　　迪迪艾伦年轻时到一家电影公司打工，跟着知名电影剪辑师罗伯特怀斯学习。她在给电影《江湖浪子》剪辑时，犯了一个非常不应该的错误：在从一个镜头切换到另一个镜头时，第一个镜头中的声音竟然延续到第二个镜头中去，并且长达三秒钟，导致的结局：主人公驾驶汽车逐渐远去，镜头随之切换到达的目的地场景，而这时依旧可以听见第一个镜头中的汽车声!罗伯特怀斯非常生气，他把这段影片往艾伦面前一扔说：“把你所犯的错误剪掉!”艾伦沮丧极了，正在她准备剪去自己所犯的那个“错误”时，她忽然看见窗台上的一个小盆景，那是一株地莓，她曾经生长在艾伦家的园子里。只是别的地莓都能长出又甜又红的果实，唯独这株地莓不会结果，可它虽然不会结果，却能开出特别鲜红的花朵!所以艾伦把它移植到了这里，成了一道美丽的风景!如果说不会结果是一种“错误”，但就在这种错误中，它却开出了最美丽的花!想到这里，艾伦怦然心动，她开始重新审视起那段影片，猛然意识到：这个错误的本身，其实就是一朵最美丽的地莓花!按照传统的技法，在镜头切换的同时声音也随之戛然而止，艾伦却把声音延续到第二个镜头中，而这不仅能巧妙糅合由镜头切换而产生的断裂感，还能更加有序地连贯电影节奏!艾伦由此想到，有些时候，把第二个镜头中的声音提前一点出现在第一个镜头的结尾处，也是一种能巧妙显示电

[简答题]
阅读以下说明，回答问题1和问题2。