[单项选择]阅读下面短文,回答下列五道题。
小葱青青
白的雪,青的葱,红红的是她的小手。
她总是这么静静地站着。低着头,眼睛朝下看;扎两条小辫,穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤;一双黑花棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的,那双小手也是红的。看不到那双眼。那眼睛一定很美、很清澈……①
白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上,只有那小葱是青青的。
说不清从什么时候起,这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩、那么青,像她自己一样。她从不吆喝,从不抬价。换了别人,这样好的葱,一定会放声叫好,定会编出许多诸如“小葱拌豆腐,一青二白”等等诱人的词句。
她极少说话。说,也是奶声奶气的几个字:“要多少”“几斤几两”“几毛几分”。她只有说话的时候,才偶尔看对方一眼。啊,
这眼睛真美!它不光清澈,还蕴含着一丝忧伤,但忧伤中分明显露出善良和期望。 小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价,连老太太都如此。姑娘太小,那双手太小。她是集市上的小妹妹,大家都爱护她,菜主们常对镇上的人说,我的葱不如小妹妹的,买她的吧。镇子上哪来恁好的葱没有人一下子买好多。大家都知道,她的小葱天天有,一年四季都不断,价格也好。
啊,天真冷。她把两只小手放在嘴边,用热气哈一哈。然后,给一位大姐姐称葱,帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话,朝下看。
地上的雪真白,只是没有太阳,要不,它会耀眼的。 “小妹妹,给钱。”大姐姐把钱递给她。
她轻轻地摇头。
“为啥”大姐姐一怔。
“大姐姐,俺……”她抬起头来,目光在大姐姐的脸上扫了一下,迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上,声音有些激动,也带着几多憧憬。“俺娘说,等过两年,弟弟初中毕业了,就让俺继续上学。”
“……"
“大姐姐,俺不要钱。俺知道你是老师,常来买葱,俺想求您帮俺看看这个。这是俺看弟弟的书,做的作业。”说着,她迅速从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子,递给女老师。
女老师接过本子,一下子惊呆了。本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。
“小妹妹,多大啦你是哪村的”
“俺今年十五啦。住杏树湾。俺还有一个弟弟,一个妹妹,弟弟正上初中呢。”
A. “地上的雪真白,只是没有太阳,要不,它会耀眼的”是一段景物描写,目的主要是为了突出主人公的形象,暗示品格洁白如雪的“她”,如果再学些文化,将能更好地为他人作贡献。
B. 女教师“一下子将小妹妹搂在怀里……永远地热下去”这一段是动作和心理描写,暗示女教师已决心帮助小妹妹学文化,使她进一步发展,为后面的结局埋下伏笔。
C. 文中较多的是语言描写,与女教师的对话,目的是为了交代小姑娘的家庭情况,使人们了解她为什么小小年纪不上学,却天天来这里卖葱。
D. 文章结尾处写“她俩没有说话,都哭了”,此时的“哭”,包含的内容是很复杂的。既有喜悦、激动,又有难舍难分,小妹妹应该有对女教师的感激,同样,女教师则会有欣慰之情。